しか(👱)し、かれにとっ(🏥)ていっそ(🍊)う不安(😙)に(🔵)感(gǎn )じら(🔟)れたの(🕠)は(🏞)、今朝の板木の打ちかたにつ(🚷)いて、(🚱)大(dà )河(🦒)無門が(👸)ぬれぎぬを着せられて(🍿)い(🏑)るこ(📇)とであった。
(🕠)塾長(zhǎ(❗)ng )室の掃除は(🗿)、朝倉先生夫妻(qī )が(🕔)、空林(👏)庵の掃除を(♌)すま(😜)し(🕉)たあ(🐆)と、給仕の河瀬かわせに手(👕)つだってもらって、自分た(🏊)ちの(👡)手(shǒu )で(🕔)やることになっていたが、次郎も(🚖)、都合が(📷)つきさえす(🍈)れば、手つだうこ(🥗)と(⛵)に(👾)していたのであ(⌚)る。
だれ(🍼)の(🐜)顔に(🧜)も、何(hé )かしら、ゆうべ(🐝)とはち(🎨)がった感情(🔹)が(🤤)流(🌓)れ(🎐)て(🌠)おり、(📇)互(hù(🧔) )礼ご(🥇)れい(👲)をす(🕙)まして広間(😼)(jiā(🥓)n )を出(🐌)て行く時のみん(🥒)な(🛹)の足(zú )音(yīn )も(🤼)、(♟)これまでに(😇)なく静粛(sù(👻) )せ(🕊)いしゅくだった。
とあいさつして、大(🍖)(dà )河に近づい(🍮)た。
「板(bǎn )木(🧜)ばん(🤙)ぎ(♋)のことか。あ(🍔)れは(👓)、私が直接見て(🔓)いたわ(🌞)けではなかったのだ(✋)からね。」
「次郎さん(🔅)の板木の打ち(🛌)かた(🌇)には、行事の性質(zhì )や、そのときどきの必(bì )要で、少しずつちがった調子が出(chū(💩) )ま(♐)すわね(📗)。あたし(😨)は、(😎)それがいいと思(👁)いますの(🔧)。それでこそ(👪)、そのときどきの気分が出(🔷)る(🎿)んですもの。板(🚁)(bǎn )木だっ(🥖)て、打(🤧)ちかた次第(🛏)し(🚻)だ(🎭)いでは芸(yún )術になりますわ。あたし、(📗)次郎(láng )さ(🐱)んの板木の音をきいていると(🍪)、いつも(🆙)そう思いますのよ。先生には叱し(🌊)かられ(🦗)るかもしれ(🏍)な(🆙)いけれど、今朝の(🙌)打ちかただって、(🙂)頭(tóu )かぶ(🐝)せに(📚)わるいとばかりいえないんじゃないかしら。」
「僕もそう思っ(🔶)て、(💵)わざわざ(🚶)廊下に出て見たんです(🆘)が(🔲)、当番は(👐)大河(hé )君(jun1 )だ(🌖)ったんです(💊)。」
「その実(🥝)(shí )際を、(🦏)お(📽)た(🍰)がいに鍛き(🕖)たえあ(😸)うのが、ここの生活だろう?」
朝倉(🚽)先生は(⬜)、それ(🧤)っきり口をつぐんでい(👉)る。次(cì )郎は(🚡)い(🤟)よいよ(🗜)不安だった。もし(🥀)先生(🔠)(shē(⛓)ng )の話(😻)が(🧜)それで終わった(🍲)とする(🔛)と、大河に対しては(🉐)むろ(🕯)んのこと、あ(🦌)とでほんとうのことがわかっ(🚙)た場(chǎng )合、他の塾(🐯)生た(🌿)ちに(🐺)対しても(📋)、このままで(🆔)は決(📈)していい結(🏻)果をもたらさないだ(🎛)ろう。
「心臓だね、じっさい。」
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