「なんだか俺(🗾)は心(🎎)細く成(🦇)って来た(🍲)。仕方が無(wú(📿) )いから、こうして坐って見てるん(🔆)だ」
と尋(🕗)ねて、一寸そこへ来て立った高(👎)瀬(🚎)と(🎡)一諸(🍅)に汽車(📅)を待つ客(kè )の側(🍩)(cè )に腰(🔣)(yāo )掛(⛏)(guà )けた。
休みの(😚)時間毎に、高瀬は窓へ行った(🎴)。極(jí )く(🎶)幼少おさない時の記憶が彼の胸に浮(fú )んで来た。彼は自分も(🔺)また(💠)髪を長くし(🧔)、手(shǒu )造(🚆)りにした藁わらの草(cǎ(💸)o )履を穿(chuān )い(🌛)て(🎷)いたような田(tián )舎の少(shǎ(🍸)o )年であ(🎒)った(🎄)ことを思(🔨)出(chū )し(🥣)た。河へ抄(chā(🔦)o )すく(💵)いに行った鰍かじか(🥠)を思出し(🈚)た。榎えの樹(🔕)(shù )き(💪)の(🏼)下(🌓)で橿鳥(niǎo )か(🥤)しどりが落して行(👯)った(🔉)青い斑ふの入った(🎠)羽(yǔ )を(💎)拾ったことを思出した。栗の(📡)樹に居た虫(chóng )を思出(🍪)した。そ(😆)の虫を踏(✴)み潰つぶして、緑色に流れ(🏖)る(🖌)血(📋)(xuè )から糸(jiǎo )を取り、酢(📍)すに漬け(🕧)、引(💟)き延ばし、(🛑)乾(🔴)し固め(🧥)、そ(🍃)れで魚を釣(🍒)ったことを思出(🕣)した。彼(bǐ )は又(👳)、生きた蛙を(🗼)捕つかまえて、皮を剥はぎ、逆(nì )さに棒に(🚪)差(🏖)(chà )し、蛙(♋)の(🐼)肉の一片(piàn )ひと(🌅)きれに紙を(😡)添えて餌えさをさが(🤝)しに来る(⏰)蜂はちに与(yǔ )え(🗻)、そんな(🍑)ことをし(👫)て蜂の巣の在所ありかを知(zhī )ったことを思出した。彼(🛌)は都会(🕣)の人の知(🥡)らない(💌)蜂の子(🛄)のようなものを(🍮)好んで食ったばかりでなく、田圃(🌠)(pǔ )側(cè )に葉を垂(chuí )れ(🐧)ている「すいこぎ」、虎杖いたどり(🕚)、それから「すい葉(🕍)」(🎠)という木の葉で食(🥖)べられるのを生でム(🔈)シャムシャ食(🎟)っ(🏿)たことを(🚤)思(🚃)出(🖐)した(🔶)。
子安(🚑)(ān )は先へ別(bié )れて(☔)行(háng )った(❔)。鉄道(🕤)の踏切(🍙)を(🛫)越した(👵)高(🛫)い(⛷)石垣(👔)の(🆕)側で、高瀬(lài )はユック(🎖)リ歩い(✝)て来(📎)る学士を待受けた。
「しかし(😼)、女で(💢)も(🤩)何でも働(dòng )くところですネ」と子(🏡)安は別(🐘)れ際ぎ(🕊)わに(🆒)高(🍜)瀬(lài )に言(👐)った。
(🐾)更に(🕔)二年(nián )ほど過ぎた。塾で(🎀)は更に教室も建増(zēng )したし(🎞)、教員(yuán )の(🎦)手も増ふやし(🍰)た。日下(xià(🚻) )部(🗜)(bù )く(😓)さ(🚑)か(🤬)べ(✅)といっ(🈳)て(🙀)塾のた(😸)めには忠実な(🎅)教員も出来たし、洋画(huà(📂) )家(jiā )の泉も一(🍧)週に一(➖)(yī )日か(🚭)二(💬)日程ずつは小県(🚹)(xià(🍨)n )ち(🌈)いさがたの自(🛩)宅の方か(👉)ら通って来(lái )て(🥪)くれる。しかし以(yǐ(🥕) )前のような賑にぎ(🧜)やかな(🎴)笑(🏹)い(🗃)声は(🗄)次第に減って(😃)行(🥫)(há(🌬)ng )った。皆(🏐)な黙って働くよ(🌡)うに成った。
こ(🗂)う高(gāo )瀬は泉に話すこと(😬)もあっ(🎎)た。
「お早う(🥐)」
間(jiān )もなく学士は高(🏣)(gāo )瀬(👿)と(🎎)一緒に成った。二人(➕)が(🎴)教員室の(🖐)方へ戻(🐣)って行った時(shí(🍀) )は(🛶)、誰もそこに残って(🎾)いなかった。桜井(🚐)先(🏦)生の室の戸も閉(bì(📉) )ってい(💉)た。
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