(🌙)と(🏯)学士(shì )は今までに(🤓)ない(🤓)忸(niǔ )々な(👕)れな(🐷)れしい調子で話(🎤)し(💓)掛けて、(🏊)高(gāo )瀬(lài )と一緒に石垣側わきの段(duàn )々(👐)を(🕚)貧(😅)しい裏町の方へ降(jiàng )りた。
「馬鹿(lù(🔧) )、やい」と鞠子は(🤬)あべこべ(🔖)に父を嘲あざけった。――これが極く(✒)尋常あたり(🤵)まえなよ(📽)うな調(diào )子(🚍)(zǐ )で。
ある(🎺)日、高(gāo )瀬は受持の(☔)授業を(🤺)終(🥛)って、(🐐)学士(shì )の(💊)教室(shì(🎓) )の側を通(🙁)った(📺)。学(xué(🎦) )士(💱)も日課を済(jǐ(🛢) )ましたとこ(🎌)ろであったが(🔁)、まだ机の前に(🏒)立って何か(♓)生徒に説(🌖)明していた。机の(🎷)上(🦐)には大理石の屑くず、塩酸(suān )の壜びん(⛱)、コップなどが置いてあ(🏜)っ(📇)た。蝋燭ろ(🗼)う(🏕)そくの(♊)火も(✔)燃(🗨)えて(⛔)いた。学士(📘)(shì(🍲) )は手にしたコッ(🔣)プをす(🛍)こし傾(💞)かしげて(😷)見(😹)せ(🦁)た。炭素がその玻璃板ガラスいたの(🍂)間から流れる(🏛)と、(💥)蝋(là )燭の火(🎼)は水(shuǐ(👿) )を注ぎ掛(💙)けら(🕴)れたように消えた。
こ(🉑)うな(🐰)ると教員室(👢)も大分賑(zhè(🥕)n )に(🐃)ぎやかに成った。桜井先(xiān )生はまだ(⛹)壮(zhuàng )年(nián )の輝(🎢)きを(🍤)失わない眼付(fù )で(🏻)、大(dà(🌄) )きな火鉢(bō )を前(qián )に控(kò(♿)ng )え(📉)て、(🥁)盛んに話す(🥒)。正(zhèng )木(🐧)大尉(wè(🤚)i )は(📗)正木大尉で強い香のする刻煙(🐜)草きざみたばこを巻き(🔍)ながら、(💺)よく「軍隊に居た(🐙)時分」を(🐝)持ち出す(✳)。時(shí )に(📌)は(📚)、音(🤺)吉が(🚻)鈴(líng )を振(🏘)(zhè(🤹)n )鳴し(👈)ても、まだ皆な火(huǒ )鉢(🐜)(bō )の側に話し(📮)込むという風(😋)(fēng )であった。
「桜井(jǐng )先生や、広(🍛)(guǎng )岡先(🗞)生(shēng )には(🍕)、せめ(🏓)て御住宅す(🍁)まいぐらいを造(zào )っ(🖖)て上げたいのが、(🌴)私共(gò(⛔)ng )の希(xī )望(wàng )な(👴)んですけれ(💽)ど……町のために御(yù(🏿) )苦労願って……」
「そもそ(🔹)も大弓を始めてから明日で一年に成ります(🕯)」と仲間(📡)う(🍙)ちでは遅く(🎉)始めた体操(🗾)(cāo )の教(✡)師(📳)が言(🚞)った。
学(🛸)士は親し(🎬)げな調(diào )子で高瀬に話(huà )し(🐦)た。
と鞠子は首を振っ(🈹)た(🚝)が、間(jiān )も(👩)なく母の傍へ行って(🛥)、(➖)親(🌲)子で(🐜)パンを食った。
こうなると(🥍)教(🈵)員(🖐)室も大(🚴)分賑にぎや(🌱)か(🚅)に成った。桜(🥝)井先生はまだ壮年の輝(huī )きを(🧟)失わ(⏹)ない(🌮)眼(yǎn )付(🍻)(fù )で、大きな火鉢を前に(🕳)控えて(🔪)、盛(😌)んに話す。正木大尉(🕥)は正(🤬)木大尉で強い香の(Ⓜ)す(🌸)る(🥫)刻(kè )煙(👮)草き(🏌)ざみたば(🎀)こを巻きながら(🏭)、(🐻)よく「軍隊に居た時(⚾)(shí )分(fèn )」を(👁)持(💘)(chí )ち出す。時には(🅿)、音吉(jí )が(💺)鈴を振鳴(míng )しても、まだ皆な火(huǒ )鉢(🌽)の側(🚎)に話し込むという風であった。
「あれで、冗談で(🏓)す(🚇)ぜ」
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