日本《巨根 えろ アニメ》2行目ライン
巨根 えろ アニメあらすじ
「千ちゃん(🔛)の(🛵)い(🐽)たずら(💸)は、きょ(🥟)うだ(🤜)けで(📱)はないらしいの。」
「第一(yī )、道江だってそんなことを(🦅)し(⛽)ては、か(🀄)え(🔪)って恥ずかし(😭)い(🐬)思いをしなければならない(🏑)で(🦆)しょう。」(📫)
「ス(🤧)トライ(🚨)キ(😌)には、僕、絶対(duì )に反(fǎn )対するつ(🛤)もり(🤢)です。」
校長室が(💟)ひっ(🚍)そ(Ⓜ)りし(😾)ているのにひきかえて、教(jiā(🍙)o )員室は(📇)何となく(👊)落(luò )ちつきがな(🔳)かった。三(sān )人、(🕸)五(wǔ )人とかたま(🐍)って(✝)立ち(🙇)話を(🚰)してい(🐾)る様(yàng )子が、あけ放した窓から(⏩)、(🥝)いつも(😀)生(🌽)徒た(🌟)ちの眼にうつっ(🕞)た。ま(🤣)た四(sì )年や五年(🥀)の教室に出て来る先(xiā(😹)n )生(shēng )たちの態度にも、ふだんとかなりち(🍍)がったところがあった。いつも駄じゃ(🎴)れ(🚳)をとばす(⛳)のを得意にしている先(xiān )生(shē(👑)ng )がいやに(😤)ま(💀)じめだった(🔆)り、こ(🐊)れまで(❎)教(👮)科書以外(wà(🍱)i )の話(huà )なんか一度もしたことの(🗒)ない先生(🏻)が、と(⏲)っ(🎚)てつけた(🚰)ように(🍶)、修(🎚)(xiū )身めい(🥁)た話を(👓)し出し(🚙)たり(✖)、ま(⚾)た中には、変(🏔)ににやにやしながら、「こないだ大垣(yuán )前校長からお手紙(zhǐ )をいた(🏂)だ(💛)いてね。」と、(🚢)その手(🕔)紙の(🤮)中に書い(🤗)て(🏀)あったという一二の文句を引き出し(🛳)て、前校長(zhǎng )をほ(🈂)め、自分と(👒)前校(xià(🌠)o )長の間には何か特(👥)別の関係でも(⏰)あっ(🤢)たか(🗾)のようにほのめかした(🍢)り(📅)する先生(㊗)もあった(🐱)。す(🧔)べ(😮)てこうい(🧘)うことが何を説明(mí(📀)ng )しているかは、生(🤗)徒たちにむろんわかりすぎるほ(📃)どわかっ(😠)ていた。だから休み時間に(📲)なると、彼(🅾)らはそれを材(👦)料(🐏)にして先生(🍂)たち(🔋)の品定(dì(🎥)ng )めをするのに(🎪)忙し(⛹)かっ(🏀)た(🛂)。こんな場合(hé )、い(🤗)つも奇(qí(🆓) )抜な思いつきをやるので人気のあ(📲)る五年の森(🚙)(sēn )川という生(shēng )徒(📏)は、(🐐)四年(nián )と五年(🔖)の各教室をまわってその品定めをきいてあるいて(🕍)いたが(😚)、(🌺)昼休みの時間には、(🦁)もう校友(🍣)会事務室の黒板(bǎn )に「教員適性審(🕋)査(chá )採点(🏣)(diǎ(🤠)n )表」という(⛹)のを書(😩)きあ(🔋)げ(📺)ていた。校(🕕)友(yǒu )会事務室(shì(🌍) )は、生徒控(kò(🤼)ng )所の横(🖨)の(🚅)小(xiǎo )さな室で(🧗)、間(♐)はガラス戸(hù )で仕切って(🦅)あったの(🕜)で(🚖)、控所(suǒ )からはまる見えだっ(⛰)た。校友(yǒu )会の(🤶)委員(yuán )たち(♑)五(wǔ )六名が中でわいわいさわい(🗳)でいる声をきき(🚐)つ(🏬)けて(🥪)、ふだんは遠慮(🐉)(lǜ )しがち(🎖)な一二(🥩)年(nián )の生徒たち(🗃)までが押しよ(❔)せて来たが、その採点表(🎖)の左(zuǒ )の(💣)端には(🦖)、馬賊、チ(🌔)ャップ(🥟)リン、かま(🙈)きり、あざらし、(🌠)おでん(📠)、花(huā )王石けん(📀)、(🤝)長茄(qié )子、瓦(wǎ(🍒) )煎餅、(🚌)と(💿)い(❔)ったよう(💤)な先(xiān )生(🏻)た(🔧)ちの(🗯)あ(💎)だ名が(📵)縦にならんでおり、それに括弧かっこして受持学科名(míng )が(🏞)書(👆)(shū )いてあった(🚻)。そして(🍝)、その右(⏱)に点(diǎn )数欄と備(🎑)(bèi )考欄と(🔪)があったが(🤡)、点(♑)数欄には五点とい(🖖)うのが一(yī )つ(🎄)あ(🤦)る(📯)きり(🍱)で、あとはみな四点以(🎇)下(🎠)(xià(🎽) )だった。零(🙎)(líng )点は(💼)さ(🦅)すがに一つ(🚭)もなかっ(🔢)た(⚾)。備(🌻)(bèi )考欄には、「品(pǐn )性(xìng )下劣、御殿女中(⏬)の如し(🌔)」とか、「(🚕)駈落かけ(🎿)おち三回心(📟)(xī(💣)n )中(zhōng )未遂一回」とか(👧)、「野心満々、惜(📣)しむら(🔈)くは低能」とか、「彼いつの(✴)日(🍲)(rì )にか悔い改(gǎi )めん(🏖)」とか、「愚鈍な(🥞)るが如くにして(🍓)、最も警(🎂)(jǐng )戒を要す(🗣)」とか、そういったさ(🔐)まざまの文句が、いっぱい書きつめ(🔠)てあった。五点(🖍)の評点をもら(🕛)っ(🌃)た(🕡)のは「あざらし」先生(shēng )だったが、その(😷)備考(🚗)欄には「性(🎿)粗野にし(🤫)て稚(🔂)気あり、(😅)陰険(👶)(xiǎ(😠)n )とは認めが(🏠)たし、合(🥏)否の判定は(🏕)後(🍡)日会議の(💈)結(🎍)果(guǒ )にまつ」とあった。
「(🐦)昨日(rì )はお父さんが(😠)いらっして下すって、(💅)きれい(🗃)なお卵をたくさん(🎦)いただきました(📛)わ……鶏の方も、(🍝)本田さん毎日お手伝(🏸)い？」
四(sì )人がこ(🎚)もごも語(🙅)っ(🦇)たとこ(🐹)ろ(🔧)を綜(🥪)合すると、こうであ(⏭)る。―(🥂)―
二人は、かなり永いこと、無言のまま顔を見(jiàn )あっていた。どちらからも歩み(😷)よろう(🙂)と(🌺)も、言葉を(🧢)かけようともしない。次郎は、しか(📌)し(🔺)、その(🖤)うちに、(🌏)いつ(🤱)までもそうして(🔄)い(🍗)る(🐕)のがばかば(😁)かしくなって(🌆)来た。彼は(♑)思(sī )いきって(👹)馬(🐗)田に(🎀)背を向けようとした。す(🔲)ると、馬田がとうとう口(🐚)(kǒu )をきった。
次(🈁)郎は、そう(🚹)言って、(🎳)視線(🎰)を(🏗)道江の方に転(🚺)じながら(⤴)、
「(👑)そりゃあ、(🗣)思うでしょう。」
次(cì )郎は(🏞)、それ(🦁)でも(🔋)一(yī )心に彼の顔を(😇)見(🏂)つ(🦇)め(🥋)てい(🍡)たが(🏥)、急(🏧)に、(🌼)何(hé(♒) )と思(😠)ったか、くるり(🙏)と(🍒)向(🍘)きをかえ、彼(bǐ )を(🆒)置(📰)き去りにして(🏽)、(🚳)す(🐿)たす(🍤)た(🔫)と歩き出した。
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