日本《巨根 えろ アニメ》2行目ライン
巨根 えろ アニメあらすじ
「千(qiān )ちゃんのいたずら(📼)は、(🔢)きょうだけではないらし(🕘)いの。」
「第一、道江だっ(🤓)てそんなことをして(📘)は、(🔒)かえっ(🤽)て恥(🕝)(chǐ )ずかし(🎬)い(🛷)思い(🏺)をしなければ(💘)なら(🏆)ないで(🐽)しょ(🖨)う。」
「スト(♑)ライ(👭)キ(🎪)には、(🌖)僕(❗)、(🙈)絶(🔛)(jué )対に反(🏝)(fǎn )対するつもりです。」
(🧣)校長(zhǎng )室(🗺)がひっそりしてい(♊)るのにひき(🌥)かえて(🐬)、(📓)教員(♎)室(😺)(shì )は何となく落ちつき(🥧)がなかった(🤨)。三人(rén )、五人(💏)(rén )とかたまって立(🍡)ち(🌇)話をし(🤺)て(📟)いる様子が、あ(🏚)け放した窓(💍)から、いつも生(📑)徒たち(👽)の眼にうつった。ま(🎰)た四年や五年(🥤)の教(jiāo )室(shì )に出(🕎)て来る先生たちの(🐶)態(✴)度に(🛡)も、ふだんとかなりちが(㊙)ったところ(🛺)があっ(🥡)た(🏭)。いつ(💓)も駄じゃれをとばすのを(⛳)得(📊)(dé )意に(🔨)して(🐭)いる先生(🕜)がいやにまじめだったり、こ(🌥)れまで(🚒)教(🔖)科(🐽)書以(🐅)外の話なんか一(🔊)(yī(👟) )度もしたことのない先(xiān )生(shēng )が、とって(🤹)つけたように、修身め(🔫)い(🗒)た(❇)話(huà )をし出(chū )したり、(🌡)また中(🈸)には、変(🌹)ににやにやし(🌴)ながら、「こな(🔰)い(💗)だ大垣前校長からお手(📔)紙をい(😥)ただいてね。」と、そ(😮)の(🥈)手紙(zhǐ )の中に(🚹)書(shū )い(💞)てあったという(🔈)一二の文句を引き出して、前校(xiào )長をほめ、(😖)自分(🎼)と前(🔗)校(㊗)長の間には(👗)何か(🌈)特(🥇)別の関係で(🥤)もあ(🎟)ったかのようにほのめか(🌞)したりする先生もあった(🏜)。すべて(🌛)こういうことが何(🌈)を説明(míng )して(😪)いるかは(👻)、(🕞)生徒たち(🚕)にむろ(🏍)んわかりすぎる(🕜)ほどわかっていた。だ(😂)から(😤)休み時間になる(🧙)と、彼らはそれを(🥕)材料(liào )にして(😯)先(👍)生(shēng )たちの品(🛴)定め(🌨)をす(💵)る(✨)のに(🕰)忙しかった。こん(🕸)な場(chǎng )合、いつも奇(qí )抜な思(📣)いつ(🐩)き(👂)を(🙄)やる(🌭)の(🉑)で人気のある(🚒)五年(nián )の森(🕑)川(🚜)という生徒は、四(➿)年と五年の各(🍹)教室(shì )をま(🥖)わっ(🍕)てそ(🍈)の品(🌘)定(🐐)めをき(🐩)いて(🥪)あるいていたが、昼(zhòu )休み(😤)の時(shí )間には、もう校(🖐)友(yǒu )会事務(🌵)室の黒板(bǎn )に「教(🥝)(jiāo )員適(👿)(shì )性審査(🤖)採(cǎi )点表(🛒)(biǎo )」というの(🍻)を書きあげ(🚽)ていた。校友会事務(📘)(wù )室(🕣)は、生徒控(💆)所(suǒ )の横(⛸)の小(🕣)さ(🤾)な室で、間はガラス戸で仕(🤺)切(qiē(🧑) )ってあ(⛹)っ(💦)たので、(🖲)控所から(🌆)はまる見(🔗)えだった。校友会の(🏼)委(🤱)員(yuán )たち五(🌷)(wǔ )六(🏯)名が(🚮)中でわいわいさわいでいる(🧠)声(shēng )をき(🥎)きつけて、(🏽)ふだん(🛹)は遠慮し(🎃)がち(🎋)な(🤛)一二年の生徒た(🕷)ちまでが押しよせて(👧)来(💉)たが(👌)、その(😽)採点表の左(zuǒ )の端に(🐹)は(😔)、馬(🐤)賊、チャップリン、かま(💖)きり、あ(🍁)ざらし(🤑)、おでん、花王石けん(🔌)、長茄子(📡)(zǐ )、瓦煎(jiān )餅、と(👱)いった(🍊)ような(👛)先(xiā(🎵)n )生(🚍)たちのあだ名が縦になら(🐏)んでおり、それに括弧(🦌)かっ(🖱)こして(🐱)受持学科(kē )名(míng )が書(🧝)いてあった。そして、(👇)その右に点数欄と備考(⛄)欄と(🏿)があ(🛢)ったが、点数(shù )欄(lá(💳)n )には五点というのが一つある(🛌)きりで(⤵)、あとは(🥕)みな四(sì(🎁) )点以下だった(🥟)。零(lí(💐)ng )点は(💏)さすがに一(yī )つもなか(🥨)った。備考(🍳)欄(lá(🤙)n )には(📅)、「品(pǐn )性下劣、御殿女(nǚ )中の如し(🏺)」とか、「駈落かけおち三回心中未(🔛)遂一(yī(👅) )回」とか(🤝)、「野心満々(🆒)、惜しむらく(🚨)は低(👉)能」とか(🐠)、「(🎗)彼いつ(🛍)の日にか悔い改めん」とか、「愚鈍(dùn )なるが(⏪)如(rú )くにして、最も警戒を要(🙄)す」とか、そういったさまざまの(🚽)文(🚑)句が、いっ(🥗)ぱい書(📽)きつめ(🍖)てあ(👉)った。五点の評点をもらった(🥧)のは「あざらし」先生(shēng )だったが、その備考欄には「性粗(🏛)野(yě )にして稚気あり、陰(🕤)険と(🛷)は認めがたし、(🥇)合否(🗨)の判定は後日(rì )会議の結果に(🍏)ま(🕯)つ」とあっ(🦏)た。
「昨日はお父さんがい(🕯)ら(🎏)っして下すって、き(📯)れいなお卵をたくさんいただ(😞)きましたわ…(🏕)…鶏の方(fāng )も、本田さん毎日お(🧡)手伝(yún )い？(🍣)」(📱)
四(🤠)人(🌩)が(🤬)こもごも語ったとこ(🖖)ろを(😦)綜合すると(⏹)、こう(📥)で(🐩)ある。――
二(🍉)人(🤮)(rén )は、かなり永(🔹)い(🥎)こと、無言(yán )のまま顔(yá(💴) )を見あ(😦)っていた(🎰)。どちら(💱)からも(🛍)歩みよろうとも、(🚩)言葉をかけようともしない。次郎は、(🌗)しかし、そのう(👓)ち(🐐)に、いつ(🎵)までもそうしてい(🕥)るの(🦁)がばかばかしくなっ(🔽)て来(lái )た。彼(🙋)は思い(🔯)きって馬田に背を向け(🈷)よ(⛄)うと(🏬)した(😽)。す(🌚)ると、馬田が(🌻)と(♏)うとう口を(🈳)きっ(🌚)た。
次(cì )郎(láng )は(😪)、そう言って、視(🛩)(shì(😺) )線を道江の方に転じながら、
「そりゃあ、思(sī )う(👵)でしょう。」(📏)
次郎は、(⬜)それで(👗)も一心(xī(🦅)n )に彼の顔を見つめていた(🏆)が、急に、何(hé )と思ったか、くる(♓)りと(🎨)向きをかえ、(⬛)彼(💾)(bǐ )を置(🕋)き(🈯)去りにして、(💆)すたす(🐫)たと(📫)歩(🍿)き(💎)出した。
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