実(😰)(shí )際それは師範生徒(🍏)(tú(🖥) )から(🔥)でたうわさである、師(🍐)範(fàn )生(😖)徒は中学生にくらべ(🥗)ると学(🆑)資も少ないし、また富める父(fù )兄(xiōng )をも(❕)たぬところからな(🚱)にかにつ(❎)けて不自由勝ちで(🚬)ある、それ(🃏)に反(🦀)して中(zhō(🧣)ng )学生は(🚎)多くは相当(dāng )の(🌒)資(🕍)産ある(⛄)家の(😎)子(💳)である(🥕)、かれら(🚂)は(🎢)自由(👭)にぜ(🍴)いたくなシャツを買い、ハイカ(🏂)ラな(🤖)文房具を用い(🎴)、活動(🎳)や芝(zhī )居などを見物し、洋食(shí )屋(wū )へも出(chū )入りする(👁)、(🐯)そうさせる(🎓)こと(🎎)を(👥)不(✍)純だと思(💁)わな(🐧)い父兄が多(🐧)いのである。
「伯父(🛠)さん、ぼく(🍡)が商(shā(😅)ng )売に出(chū )ま(🕕)すから伯(👵)父さ(💻)んは(🗻)やすんでく(🍳)ださい」
「ぼくはいま力を入(🕜)(rù )れてつきだしてるので(⛹)す」
柳は静かに敵の姿(🈶)(zī )勢を見やった、(🌠)そう(✴)し(🚝)て美(mě(👒)i )し(⬆)い(🌄)ボディスイン(🐅)グ(💦)を起こした。のび(👱)の(🤛)びとした四肢(zhī )ししや胴体(🚅)のあざやかさ、さ(😄)ながら画に見るが(👜)よ(🔳)う、球が手(🐏)をはなれた。五(🔽)大(dà(📭) )洲がバットをふったか(🥦)と見(🏚)ると球は左翼の頭(tó(➿)u )上(🌏)(shàng )は(🙅)るかに飛んだ、(🧒)外野手(🌿)は(👜)走っ(🚰)た、内野(🎥)手も走っ(🏷)た、陣営(✌)騒然そう(💈)ぜんとみ(🌪)だれ(🉑)た、小(🅱)原はあ(🚔)っけに(🐽)取(🗝)(qǔ )られて(🗝)マスクをぬ(🙏)ぎ捨てたまま(💢)本塁(🍭)(lěi )に立(👷)っている。
「(🧝)こ(➕)れはこれ(🥀)は」
(💙)この声援と共にここに(🥌)おどろくべき(🚷)声(shē(🛴)ng )援者が(🗞)現(👞)われた、(🥒)それは製(zhì )粉会社の(🚲)職(🐦)(zhí )工四(sì )、(🎇)五十名と、木(🔞)材会社その他(tā )の(🈷)労働者(📍)、百(🥌)姓(xìng )ひゃくしょう、人足(zú )、馬夫まご! あら(🗨)ゆる貧(pín )民階級が一(🎭)(yī )度にどっとときの(🙄)声をあげ(🌟)た(🌞)。
「(🦖)ぼくもそう思って(🏥)ます、ぼくはかならず勝たし(⚓)てごらんに(🌆)入れます」
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