(🌥)お(🍄)鶴からの年賀状(zhuàng )だけは、(🚋)その後も大事に雑嚢の中にしまいこ(🌮)まれていたが、手垢(🏴)がついたり(🥦)する(⏯)につれて(📌)、それも(🏄)次第に次郎の興味を(🍀)惹ひかな(🔆)くなり、いつとはなし(🧠)に、(🤥)彼の(💶)雑嚢の中か(🕡)ら影をひ(🎄)そめてしまった。
お浜(🤞)(bā(🤨)ng )は(🈸)、つい十(🎉)(shí )日ばかり前に、(👜)正(🙈)木のお祖(💤)母(mǔ )さ(🥔)んに、(🕹)「(🌈)お民(👽)もこのごろ少し考(kǎo )えが変って来たようだ(🍙)から、安(ān )心おし。」と言われ(🆖)たこと(🤵)を思いあ(😉)わ(😿)せ(👵)て(🗨)、い(🎉)くら(🎼)か明るい気持になった。
年賀(📡)(hè )状は(❄)、真(⛄)紅ま(📣)っかな朝(📛)日(📟)と(🛣)、金(🅰)いろの雲と(🍚)、真青ま(🌕)っさおな松とを、(♈)俗っ(💙)ぽく(🏢)刷り出した(👹)絵葉(yè )書であった(🥧)が、(🦌)次(🌹)郎(🏰)は(😓)、何(🤼)よりもそ(😵)れ(🏯)を大切にして(🙋)、いつも雑(zá )嚢(🍬)ざつ(♟)のうの中(🍈)にしまいこ(🏗)んでいた。
「もうい(💨)ませんわ。昨日(rì )皆で行っ(📧)てしまったの(🚍)。」
「もう(⛰)いませんわ。昨(zuó )日(🕋)皆で行ってし(🚺)ま(💼)った(📠)の。」
「こっちだい。」
「行(háng )こう。」(🕣)
「僕一(yī )人(rén )で行(🐍)かあ。」
教室の方からは、先(🎖)生や上級(🚯)の(⛹)児童たちが(⚓)、大声で叫びか(😈)わしながら、がたぴしと物を動(dòng )かしている音(yīn )が、(📊)ひっきりなしに聞(wén )えて(🚂)来(lái )る。
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