「そうだ、本田次(🗝)郎っていうんだそうだ(😲)。」(🏷)
「本(➰)月八(🥒)(bā )日(rì(🍧) )御地に(🍣)参上(shàng )の用件これ(🎇)あり、その節は久々にて次(🏥)郎様にも(🕵)お目に(🗾)かかり度、それを何よ(🚢)りの楽しみに致居候」(🔣)
「(😺)だから、陰ながらバ(🦈)ックしてやる(⚾)さ。僕(pú(🆗) )だって、それはやる(🚅)よ。五(wǔ )年(🌽)生にも話(huà )せ(🤕)ばわかる奴は(🙆)いる(🎞)んだか(🥑)ら、(🐃)狐だけぐらいは何(😚)(hé(🦓) )とか手出し(♒)さ(🦎)せんで(👺)すむ(🚠)かも知(zhī )れん。……四年(nián )生全体が(🈶)バ(👚)ックす(🙊)るなん(💩)て言うと、大げ(🍸)さにな(🔽)るし、そう(🚬)なる(📤)と、五年(nián )生だって負け(📵)て(🌟)はいないだろう。それでは学校が(🏫)大(🎋)騒ぎ(🧓)になる(➕)上に(🕣)、君の弟のため(🚦)に(👊)もか(🦕)えって(🚕)悪(è(🍁) )い(🅿)よ。四年生に侮辱された上(⏹)に、五年生全体に(➖)いじ(🗝)められることに(🧠)なるん(🍀)だからね。…(🏕)…どうだ(🌐)い、諸(zhū )君(😥)(jun1 )、みん(🌦)ながそのつ(🗓)もりで、目(mù )立たないように本田(tiá(💉)n )の弟(💏)をバックしてやろ(⛄)う(💚)じゃないか。」
狐が今度は(⏰)うす笑い(🦄)しながら言った。
「元(🔄)来(lá(🈹)i )、正義は階級にあるんじゃ(🚶)ないん(💦)だ。どんな(📞)階級(jí )にだっ(🌥)て、正しい人(rén )もい(📌)れば(🍥)、(🏔)正し(⏫)くな(🏵)い(🦉)人もいる。正義は、(🈹)そ(🧔)れ(🥫)を(🛏)もっている一(yī )人(💶)(rén )一(😘)人の胸(xiōng )に(🏍)しかない(💀)んだ(📍)。五年(nián )生(😆)は五(wǔ )年生(shēng )なるが故に正義(yì(📋) )の持主ではない。同(tóng )様に僕らも、四年生なるが故(🚐)に正義の擁護者だと(👜)主張す(🤾)るわけには(🚬)い(🙄)か(🥜)ない。四(🏐)年(nián )生とか(🤩)五(wǔ )年(nián )生とかい(🥈)うことは、要(yà(⭐)o )するに正(🚏)義(yì )とは何の関(wān )係(🏰)もないことなんだ。それをいかにも関(💑)係(🛍)があ(🔉)る(🤚)かのよう(🕠)に(💊)思い(🔳)こんでいるところに、(🕞)この(🍋)学校の病根(🏘)(gēn )があ(🦊)り、校(🐅)(xiào )風の(🥙)あが(🦒)らない大きな原因があるんだ。こ(🔨)の(⛔)学(🦒)(xué )校では、上(🏸)級の名におい(📢)ていつ(🕖)も正(🚄)義が蹂躙じゅう(🧕)りんされている。現(xiàn )に本田の弟の場合がそ(🕕)れだ。僕は(㊙)も(🤢)う一度はっ(🚼)きり言う、正義(🔚)は階級にな(🐻)くて人に(🍏)あるんだ。もしそ(👓)うでな(🛏)けれ(🦈)ば、全校(🤮)一致も期待出(chū )来(lá(😽)i )な(🐦)い(🦈)。それが期待出来(lái )るのは、正(zhèng )義(yì )が階級(🔇)の独占(🍒)物どく(🧠)せん(💳)ぶつ(👭)でなくて、何人の胸(🔜)に(🥫)も(🎮)宿(xiǔ )りう(☝)るからだ。だから僕は、同級(🗿)(jí )生の団結(🃏)よりも、正しい人の(🐆)団(tuán )結が先ず必(🀄)要(🥅)だ(📸)と思う。僕は四年(♊)生を愛し(🆙)、五年(nián )生を憎む(🍛)ために(㊙)、本田の弟(🕋)をバック(⏮)しよう(🏫)と言うんじゃ(🍚)ない(🙅)。僕(pú )は学(xué )校全体(🏻)を愛するんだ。学校(🗡)全体(tǐ )の正(😑)義を愛するんだ。そ(🔍)のた(✝)めには、本(běn )田の弟のような、不(bú )正(🈶)に屈しない魂(hún )を(😀)あ(😦)くまで(🏁)も擁護(hù )しな(🔻)ければならんのだ(🈹)。問題は、(📘)四年生の権威(wēi )が(📳)どうの、(🤓)名(mí(😑)ng )誉が(🍊)ど(🥑)うのという(🕳)ような、(🌦)そん(🎇)なけちけちし(🎵)たことに(🕯)あるんじゃない(🆕)。大垣校長(zhǎng )の(🏺)謂いわゆる大(dà )慈悲(😇)の精神(🚾)(shén )に生き、全校の正義(yì )を護ろうと言うん(❤)だ(🔤)。おれ(🚯)の言った(🕎)こ(🦃)とを(⛸)誤解(📇)せんよ(🤭)うにしてくれ。」(🚬)
こうして(🚜)、彼は、彼(bǐ )の同(🕑)(tóng )級(🔃)生の間に、一人として心の(🎤)底から交わり(🚜)うる新(🏜)しい友人を見出さなかっ(🚸)た。それ(🍥)ばかりか、(🌛)竜一や(💶)源次ですら、(🎢)もう彼にとっては、心からの親(qīn )友でも、従兄でも(🆗)なく(🥩)なった(🕢)のである。むろん、(🥂)小学校時代に培われた温(🏻)(wēn )い(🦍)感(🥙)情が、そう無造作(🔘)に冷め(🍉)てしまう(😲)わけはな(🚎)かった。で、次郎(㊗)(lá(🉐)ng )の彼(bǐ(📔) )らに対す(😭)る(📲)気(qì )特には、他の同(tóng )級生(🤙)に(🛅)対す(🐌)るのとは(🔜)、まだ(🔲)かなりち(💻)がったところがあり、また(🖤)、彼が土曜から(🧣)日曜にか(🗨)けて彼らの家を訪ね、見たところ以前と(🆓)少(🔏)し(💬)も変(♍)らない親(qī(🙇)n )しさで遊(yó(🚐)u )んだりすることもしば(🐪)しばだっ(📥)たが(🙀)、そうした(🧓)こと(🖥)は、所詮しょせん(📖)、(😀)過去の酒甕(wèng )さ(😐)かが(🆗)めからし(🖖)たたって来(lái )る雫しずくのような(🉐)も(🚶)ので、彼の(⏯)注意が(⏹)一旦(🆚)明(míng )日(📬)の(🌶)ことに(👰)向けら(🍰)れる(📅)と、(🔆)二(èr )人は、もう、彼にとって、他の同(tó(👄)ng )級生と少しも択(🕦)えら(🤮)ぶと(🕧)ころのない存(cún )在だ(🏻)ったのである。
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