「広(guǎng )岡先生も随(🈲)(suí )分(fè(🍱)n )関(💾)かまわな(🥢)い人(📤)ですネ」
これと擦違すれちが(🥐)い(🥄)に越後えち(🚝)ごの方から(🎟)やって(✖)来(lái )た上り汽(qì(🦅) )車がやがて汽笛の音(🤡)を(✒)残(cán )して(🌶)、東(💵)(dōng )京を指して(💪)行(🏅)って了(🦖)った頃は(🐜)、(🥦)高(gā(🚧)o )瀬(💣)も塾(⛷)の庭(🔫)を(😦)帰っ(🎬)て(👓)行った(👹)。周囲あたりにはあた(🐶)か(♌)も(👂)船が出(chū(🤷) )た後の港の静かさが有っ(🔹)た。塾の庭(tíng )にあ(😆)る桜は(🧞)濃い淡(dàn )い(🌇)樹(⭐)の影を地に落していた。谷(🃏)づたいに高(✍)瀬(📘)(lài )は独(dú )ひ(🍆)と(🗳)り桑畠(🏽)の(🏷)間(💕)を帰りなが(🕠)ら、都会から遁の(💴)がれ(😁)て来た自分の(🤲)身を考(⛄)え(🕍)た(🚬)。彼が近い身の辺ほと(🧚)りに(📚)あ(🏖)った見(jià(🤝)n )せかけの生活から――甲斐か(🐼)いも無(wú )い反(fǎn )抗と心労とから―(🧞)―(🛳)その他(tā(🎷) )あらゆ(🛷)るもの(👋)から遁のがれて来(lá(💺)i )た(🚬)自分(💥)の(⚓)身を考(⛎)(kǎ(🚦)o )えた(💙)。もっと自(zì )分(fèn )を新鮮(xiān )に、そして(🤸)簡(jiǎ(🦅)n )素(sù )にすること(🏖)は(🎬)無い(📸)か。そのために、彼(bǐ )は他(🌙)にもあ(📛)った教師の口を断(duàn )り、すこ(📎)し(😋)土(☝)(tǔ )でも掘って見よう(💪)と思(sī(♎) )っ(🍰)て、わざわざこの寂しい田(🤗)舎へ(⚽)入(🎇)って来た。
別(bié(💪) )れを告(gào )げ(😱)て、高瀬が戻りかける(🔎)頃(🔂)には、壮んな蛙(wā )の声が起った。大き(🌓)な深い(🤪)千曲川(chuān )の谷(gǔ )間(🍦)たにあいはその(🧜)鳴声で満ち溢(yì )あふれて来た。飛騨(🔴)ひだ境の方に(🌋)ある日(👉)本ア(🌴)ルプス(😇)の連山にはまだ遠く白(🔝)雪(🏡)を望ん(⏹)だが(➿)、高(🤷)瀬は一つ場処(🐚)ところ(💔)に長く(🥛)立ってその眺望を楽も(❕)うともしなかった。不思議な寂寞さびしさ(⬇)は蛙(🐪)の鳴(míng )く(🛴)谷底(🎡)(dǐ )の方(fāng )から匍(pú )はい上って来た。恐(kǒng )しく成って、逃げ(🕎)るよ(🙆)うに(🔶)高(gāo )瀬(là(🆓)i )は妻子(🏪)の方へ引返(🦕)し(✒)て行(háng )った。
長(zhǎng )く東京で年(nián )月(💋)を送って(👖)来(🐢)た高(🔰)(gāo )瀬には、塾の周囲(♓)まわり(🃏)だ(🍄)けでも眼に映るも(🔙)のが(🌮)多か(👵)った。庭にある桜(🌬)の花は開(kā(🎿)i )いて見ると八重で、花(huā )束のように密集(jí )かたま(🌿)っ(🥕)た(✴)や(🍧)つ(🐳)が教室の窓に近(😬)く咲き乱れた(🔇)。濃(nóng )い花の影は休みの(🐊)時間(jiān )に散(sàn )歩す(🕞)る教師等の(🕔)顔(yá )に(🍻)も映り、建(🏦)物の(💤)白い壁に(💊)も映った。学生等は幹(gàn )に隠(yǐn )れ(👜)、枝(zhī )に(🕐)つかまり(🕝)、まるで小鳥(🙁)かなんどのよ(🧑)うにそ(😗)の(🆒)下を遊び廻って(🏸)戯(🐩)れ(🍱)た。
包み隠しの無い(🌈)話は高瀬(🍅)(lài )を笑わせた。学士(🍊)は更に、
「そもそ(🐴)も大(🌳)弓を始(🏎)めてから明日で(🎽)一(yī )年(⛵)に成りま(🎚)す」(🏹)と仲間う(🥒)ちで(🔲)は遅く(🏽)始めた体(tǐ(👺) )操の(🤵)教師(shī(♉) )が言(✴)った(🏈)。
(🍘)馬(mǎ )に乗(chéng )った医者が二人に挨(🆖)拶(🎀)し(🌘)て通った。土地に残った旧(🧡)(jiù )士族の一人(rén )だ。
桑畠に働いて(🚸)いた百(bǎi )姓(🏉)もそろそろ帰りかけ(🏔)る頃まで(📚)、高瀬は皆な(🥪)と一緒(xù )に時(🚁)を送(sòng )った。学士はそこに好い隠れ(🎐)家を見つけたとい(🥗)う風で、愛蔵(🍧)する鷹たかの羽の矢(🐺)が白(bái )い的の方へ走る(🤜)間、一(yī )切のこ(🤒)とを忘れて(📲)いるようであ(🐯)った。
「一(♋)寸、今(jīn )、他に貸(🍡)すような家も見当(dā(🔟)ng )りません……妙なも(🌞)ので、これ(🔞)で壁(bì )でも張(🚞)って(📷)、畳でも入(rù )替えて御(yù )覧(lǎ(🥅)n )なさい、どうにか住め(🚞)るよ(🔢)うに成るも(⛴)んで(🥏)す(🌴)よ」(🌛)
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