「黙(mò )々もく(🥅)もく先(🚿)生と熊田先生とどっちがこわい(⏸)だろう(🐺)」(🍌)
「(🎢)さあど(🥊)こですか、な(🦐)ん(👵)だか大(dà )変にお急ぎでいらっし(🌟)ゃいました」(💎)
だ(🦊)がいわ(🕥)ねばな(🚄)らぬ、いわねば手(shǒu )塚はなぐ(🕋)ら(♐)れる、なぐられる(⛪)の(👅)はかまわな(💘)い(🌥)としたところで、手塚は自分(fèn )の(🎩)悪事を(🏉)悪(è )事(🅾)と思わず(🚫)にますます堕落だらくするだろう、(🍗)かれには美(mě(👉)i )点(diǎn )がある、だが欠(😟)点(🦈)が多い、かれは美点を養わ(🥤)ずに(💹)欠(📦)点をのみ増長(👤)(zhǎng )させている、かくてかれは終生救うべからざる(💜)淵(🥧)ふちに(💻)しずむだ(🆕)ろ(🏆)う。
安場は燃ゆ(🔘)る(🥍)よう(🆔)な目(mù )を(👯)先生に向(🥜)けていった。
一同はわ(⛺)らった、しかし(🧕)先生(shēng )はにこ(🧜)り(🎣)ともし(✳)なかった。一(🥨)同(tó(💊)ng )はさる(🐊)ま(⌚)たのひも(⏸)を(🤼)さげてへそを(👋)だした(🔄)。先(♎)生(📟)は第一(yī )番の五大洲だいしゅう(📉)(投手)のへその(🧝)ところを押し(🍟)てみた。
「(🆒)お(🐷)れにゃわ(🐉)からねえ(🛩)」と覚平がいった。
「(🎆)師範のやつらがいいふらした(♏)んだ」
「き(💠)みは(🚫)大事な(🌨)ことをわ(🔑)す(🛤)れてる」
ぼんやりベンチへ帰ると安場(🎐)はにこにこ(😰)し(🛵)ていた。
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