その(🤕)あと、(🅱)八(🔝)時から正(🥖)(zhèng )午まで、「郷(xiā(📟)ng )土社(🚝)会と(🗽)青年生(🙄)活(huó(⛔) )」(✴)と(✔)いう題目で、朝倉先生(🎥)の講(🖤)義があり、午(wǔ )後は屋外(wài )清(🕎)掃せいそう(🏕)と身(💻)体(😼)検(jiǎn )査、夜は読書(👉)(shū(📎) )会(huì )や室(🥌)内(nèi )遊戯ゆうぎなどで、開塾第一(yī )日の(♟)行(👡)事が終わった。
もっとも道(🎭)江にたいし(💤)て(💆)自(zì )分(🐐)の抱い(🤠)だいてい(🕰)る(⏮)気持ちに、兄がまだまるで気(qì )がついて(➡)い(🌱)な(✋)いらしいのは、ありがたい(🐦)こと(🍠)だ。しかし、だからといって(🥈)、二人(🔰)がむ(🐛)つまじくつれ(🏉)だって(⬇)やって来(📷)るのまでを、ありがた(🛐)く思うわ(🦒)けにはい(🐾)か(🕊)な(🥓)い。痛(🔒)いきずは、ど(🕙)んな(😧)に用(yòng )心(xīn )ぶかくさわられ(🌡)ても(🔍)痛いのに、(🍶)まし(😇)て、そのきずに気(qì(❗) )がつかないで、無遠慮(👹)ぶえ(🌘)ん(😛)りょに(🤙)さわられ(🍬)ては全(⤵)くた(🔩)まっ(🥎)たものではな(🥂)い(🌉)のだ(🌀)。
「おはよ(🐦)う。ここは(📯)何(📗)室(shì )の(🤧)受(shòu )け持(chí )ちで(🍯)したかね。」
(🙁)事務所にそなえつけてあった何枚かの(✍)東(dōng )京地図は(📘)、す(🥎)で(🏗)に(🔗)二三目前(qián )から各室で引っぱりだこだった。土曜日の晩には、(😇)炊(🆕)事部(bù(⚡) )すいじぶはみ(🌝)んなの弁当の献立こんだてを(🐱)す(🚡)るのに忙しかった。次(cì )郎が(🥀)道順(shùn )の相(xià(🈵)ng )談のた(🏻)めに、各室(🎀)(shì )に引(👽)っ(🗿)ぱ(🛸)りこまれたこ(🤖)とは(🔹)いうまでもない。そ(♎)して、いよいよ日曜の朝食がすむ(🏂)と、二十(🦕)分とはたたないうちに、塾内(🌵)は(🔔)もの音一つしないほど、し(🤳)んかんと(🏊)な(🔰)っ(🕡)てしまったの(🤙)である。
朝(🐍)倉先生(shēng )は、そこでまた(😀)口をつぐんだ。塾生たちの(📧)中(zhōng )には、話がそれで終わったのかと思い(🗾)、そっと眼をひ(♓)らいて、(👛)先(🧝)(xiā(🌹)n )生の顔をのぞい(🚊)て見(jiàn )た(😷)ものもあった。
「気がついているなら、すぐそ(🌖)う言ってく(🏓)れたらよかりそうなも(🏁)のだ」と、そんな(👸)不平をもら(🔹)すものもあった。また中(zhōng )には、「先生は要(yà(🌍)o )する(🌟)に指導(⛎)者でなくて批評(🤸)家だ(🗾)」などと、した(💻)り顔に言うものもあった。しかし(⚡)日が(⬜)たつ(😎)に(🎋)つれて、しだいにかれら(👠)の(🕞)間に取りかわされ出(chū )した(🕞)のは、「ひまなよう(➕)で、(⏫)いやに忙(✍)いそが(🌠)しい」とか、(👍)「しまり(🐀)がないようで、変(🕋)にき(🤗)びしい」(😌)とか(🦉)、そうい(💊)ったちぐはぐ(💵)な気(qì )持ちをあら(🎐)わ(⛏)す言(yá(🎰)n )葉だった。
「(🔚)うらまれやしませんか。」
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