次郎(🕦)は、三つボタンが自(📛)分を追(zhuī )っかける(💴)の(🐖)を、演説した生徒がとめ(📺)ているんだな、と(🎩)思いながら、足を早(zǎo )めた。
「僕(🗨)(pú )だって、(✨)なぐら(😿)れ(⭕)る(🥨)の、い(📊)や(🍶)だ(🔌)よ。だから、(🛤)自(zì )分(fèn )の(🌎)こ(🏻)とっきり考(🆎)えない(🏽)でいいんな(✌)ら、五年(nián )生(🐷)のまえで、(💮)もっ(🔦)とおとなしくし(🎧)ていたんだよ。」
次郎(⛅)は、そう言われて、(💳)まだ何か言い足り(🎹)な(💋)い様な気(qì )がし(😨)た(📣)。そ(😑)してちょっと考え(🤼)てから、
(😔)みんながど(🥞)っと笑った。恭一はてれくさそうに苦笑して、顔(🕎)(yá )をふせた。
「だから(❤)、ぺこぺこ(🙄)しないでもすむよ(📨)うにしてやろう(🔢)かって(🧐)、(💅)言(yán )ってるんだ。」(🐡)
「(🕴)物はわかる方(💥)(fāng )だと思うが(🕍)ね。」
次郎が(🕸)本校舎(🤟)の前まで来ると、(😂)ち(😥)ょうど(📵)職員(yuán )会議が終ったところらしく(🔋)、(💸)先生たちがぞろぞろと(💬)玄(🍕)関から出て来るところ(🏴)だ(🕠)った(😬)。彼は先生たち(🍋)に顔(yá )を見られ(☕)るの(🤭)がいやだっ(📯)たの(🐍)で、校(✍)舎(shè(🦉) )の陰に(🕒)かくれて、人影の見(jià(🚴)n )え(⏸)なくなるの(🧀)を(🙇)待つことにした(🐵)。
「しか(🔋)し喧(🥄)(xuā(♊)n )嘩(💷)したって、(🐟)かないっこ(👹)ないぜ(💁)。それに、あんな連中を相手にしたって(🏜)、つま(📛)らんじゃないか。」(🎂)
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