この半ば(🚛)家庭のような学校(🗳)から、(🐐)高(gā(🤦)o )瀬は自分の(🚤)家の方へ(🐨)帰って行くと、頼んで置いた鍬(qiāo )くわが届(jiè )い(🛹)ていた。塾(shú )で体操(🐜)の教師をしてい(💥)る小(🗺)山が届けて(🛣)くれた。小山(🚔)の家(jiā )は町の鍛(🏿)冶か(🎟)じ(🔂)屋だ。チョン髷まげを結(jié(😲) )った阿爺おとっさんが鍛うってくれたのだ。高瀬は(⛴)その鉄の目(🗞)方の(🌋)可(📋)成か(👩)なりあるガッシ(🖊)リとした柄(😈)(bǐng )のついた鍬を(🍁)提(🏃)げて、家の裏(lǐ(🧔) )に借りて置い(🔃)た畠の方(🤤)へ行っ(🏋)た。
「広岡先生の(🏘)御国(guó )はどちらなんですか(🧑)」と(💷)高瀬(lài )が聞い(🍯)た。
(🚾)急に大き(⚪)な蜜(mì(🐯) )蜂みつ(🐝)ばちがブーン(📙)という羽の音(yīn )を(😨)さ(👹)せて(🔪)、部(bù )屋(🎇)の(🐂)中(🌚)へ舞い込んで(🏼)来た。お島は急いで昼寝をしている子供の方(fā(👈)ng )へ行った。庭(tíng )の方から入(🙈)って来た蜂(fēng )は表の方へ通り抜けた。
高瀬(📊)と学(😑)士(shì )とは懐古(🐗)園の方(🌹)へ並んで歩いて(🕢)行った。学(xué )士は弓を入(rù )れ(💲)た袋(💽)や、弓掛(🏉)ゆが(😹)け、松脂くすね(⚽)の類たぐいを(🎵)入(rù )れた鞄(páo )かば(⬛)んを提げ(❎)た。古(gǔ )い城(🍻)(chéng )址じょうしの周囲(tō(🤡)ng )ま(🌨)わりだ(⚾)けに(🎤)、二(⛱)人(rén )が添うて行く石垣の上(😘)の(🌿)桑(🚳)畠も(🥎)往昔(xī )むかしは厳いかめしい(🤓)屋敷の(☕)あったという跡だ。鉄(zhí )道(💴)のた(🌥)めに種(🆓)(zhǒ(⌛)ng )々いろ(📙)い(🌘)ろに変え(🥅)られ(📀)た、砂や石(shí )の盛り上(🐔)っ(✨)た地(dì )勢が(💨)二人の眼にあ(💘)った。
学士が(🌫)窓のとこ(🤘)ろへ来た(🥊)。
「人(ré(🅿)n )の家(jiā )へ石(🤕)な(🕵)ど放(🍢)り込みやが(📚)っ(🔈)て――誰だ――悪戯い(🔀)た(👻)ずらも好い加減にしろ(😔)――真実ほんとうに――」
高瀬(🕡)はこの人(🧥)が来る(🕘)と、百姓画家え(🐾)かきのミレエのことを(🌊)よく持出し(💒)た。そし(🅿)て泉(😆)か(⛓)ら仏蘭(🏘)西フ(🥋)ランスの田(🍛)(tiá(👟)n )舎の話を聞くのを(🦔)楽(🎆)みにした(💂)。高(gāo )瀬は泉が(🥚)持ってい(👜)る種々さま(🛐)ざまなミ(➕)レ(🍣)エ(🚕)の評(pí(🐤)ng )伝(yún )を借りて読(🚧)み、時に(🕒)はそ(🥈)の一(🌊)節を泉に訳し(🎁)て聞(🎳)かせた。
「一寸(🎉)気が着か(🦂)ないでしょう。こ(🚏)れ(📻)に(🤳)はそ(🦀)も(⭐)そも歴(lì )史(👔)がある(⏳)――(😓)ベエスの記(jì(🏬) )念(niàn )でサ」
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