見(🎏)(jiàn )物(wù )人は立ちあがっ(➡)て(🥃)その方(fāng )を見(jiàn )やった、同時に「わあッ(🌦)」(💉)と(🦍)いう笑声が一度に(🌶)起(⭕)こっ(💳)た。
さんざん(💛)な悪罵(🔰)(mà )あく(🚢)ば(🏙)の中に(🎅)ノックは(🧚)お(😔)わった。千三はいくどもいく(🐱)ども滑ったので身体(🥑)(tǐ )からだはどろだらけになった、その他の(🛏)人々も同様(yàng )で(🕒)あ(🤗)った。
わっという喊(⛄)(hǎn )声か(🏼)んせ(🆒)いと共に千三は球がたしか(🍾)に(🙅)手塚(zhǒng )に取(🌀)られたと思(sī(🎏) )った(🕒)、が球(qiú )は手塚の靴先にバウン(🎮)ド(🤜)した、手塚はダブルプレ(✊)ーを(🕠)食わして(🔔)喝(hē )采かっさいを博(🌍)(bó(⛄) )そ(🖇)うとあ(🍕)せ(🍛)ったのでスタートを(🖥)あ(🍣)やまっ(🔽)たの(🌄)である(🛄)、(😺)かれ(🚉)はバウ(🔲)ン(🚗)ド(🐾)した球(qiú(🍃) )を(⬛)つか(🍖)もうとしてグ(🔽)ロ(💉)ー(🖊)ブの上(shàng )ではね返(fǎn )した、ふたたび拾(shí )おう(👰)としたとき(🐘)二塁(🥑)(lě(🍆)i )手(🌮)と衝突し(🤣)ょう(🗑)とつし(💭)て倒れ(🌇)た。かれは起(🍕)き(🚔)あがったが(🙅)あわてたために球が見えなかった、(🏇)球はかれの靴のか(🙀)かと(🧤)のと(🔩)ころに(⚓)あったのである。
戦(🦑)(zhà(🦋)n )場に(⚡)おいては敵となりしのぎをけ(🎒)ず(💏)っ(🎍)て戦うものの光(👑)一と千三(🌛)は(🥏)家へ帰ると兄(xiōng )弟(dì )のごと(🔺)く親し(🉑)かった。
久保井校長のつぎにきた熊(xióng )田校(🔘)長という(⛷)のはおそろしく厳格な人(ré(🔆)n )であった(🧢)、久(🧝)保井(🏅)先生(shē(🈷)ng )は温厚で(✅)謙遜(🔃)で中和の人であっ(🤷)たが(🐹)、熊田(tián )先生は直情径行ちょくじょう(🌮)けい(🐾)こう火の(🍚)ごとき熱(rè )血と、雷(🌦)霆らいて(🌋)いのごとき果(🗝)断を(💊)もってい(🖤)る。もし久保(bǎo )井校(🔢)長が(🍝)春なら熊田校長は冬(🎀)である、前者は春風駘(😭)(tāi )蕩たいと(♍)う、後者は寒(hán )風凛烈(🚡)りんれつ! どんなに寒(🍿)(hán )い日でも熊田(tiá(🎯)n )校(🔆)(xiào )長は外(wà(👶)i )套がい(👳)とうを着(👞)な(⚫)い、校長室に火(👳)鉢も(⬅)おかな(🐪)い、か(🛺)つて大(dà )吹(✉)雪お(🗃)おふぶき(🐜)の(✔)日、生徒はことごとくふる(🚔)えてい(🕡)た日、校(🚲)(xiào )長は校庭に(🌩)でて雪(xuě )だるまを転がしまわった(💍)、その髪(😲)とな(✡)く(🛬)目と(🏪)な(🍼)く口となく、雪だらけになったが(😸)少しもひる(🆖)まな(🙀)かった。
実際それは師範(🖥)生(📓)(shēng )徒(🦌)から(🤖)でたうわさである、師範(fàn )生(shēng )徒(tú )は中学生に(📳)くらべる(🥒)と学(xué )資も少ないし(🔔)、また富(🦖)める(👼)父兄をもたぬとこ(🎒)ろから(🎹)なにかにつけて不自(zì(💍) )由(yóu )勝ちであ(🤓)る、そ(🚤)れに(🧥)反して中学生は(👽)多くは相(🥪)(xiàng )当(✏)の資産ある(📷)家の子であ(🗜)る、か(⛄)れらは自由(yóu )にぜ(🚉)いたくなシャ(😞)ツ(⏮)を買い、ハイカラな文(🚆)房具を用い(🏐)、活動や芝居(🏦)(jū )などを見(🦈)(jiàn )物(wù )し、(😛)洋(🎼)食(shí )屋(🍆)へも出(chū )入(rù )りする、そうさせることを不純(🍿)だと(🎶)思わ(💳)ない父(fù )兄が多(🚰)いのである。
「ばかいえ、きみはたしかに勝てるのに勝たずに(🍖)いるん(🦈)だ」(🕦)
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025