大(dà )河は、それでも(👟)同じ調(🚘)(diào )子(zǐ(🚿) )で打(🌘)ちつ(💾)づ(🕓)けなが(🌾)ら、(🧖)
「そ(⛴)う(📏)ですね(😉)。」
「すると、起(🏂)こしてま(🌔)わるほうが早いで(🆔)すか(💐)ね。」(👏)
そんなはずはない!
朝倉先生は、それっきり口(kǒu )をつぐんでいる。次郎はいよいよ(🐧)不安だった。もし先(🗞)生の話(⬅)が(🍼)それで(♈)終わっ(💅)たとす(🦀)ると、大河に(💀)対し(👼)てはむろんの(🛩)こと、あとで(🐄)ほんとうのことが(🚎)わかっ(🤥)た場合、(🍰)他の塾(shú )生(🗃)(shē(♑)ng )たちに(🍪)対しても、このま(🦃)までは(🏌)決して(😭)いい結果(guǒ )を(🤜)もたらさない(😒)だろう(🕕)。
「ええ、結局(✏)(jú(🧦) )は一人(ré(🏬)n )一人(🚷)の問題(📎)じゃないで(🤕)しょうか。」
(📏)飯島は、いかに(🐎)も得意らしくこたえた。
「すいぶ(💝)ん、ち(🎞)ゃっかりしている(🛀)なあ(🍻)。」
事務室の柱時計(🔦)(jì )はしらどけいが(👸)ゆ(🐥)っく(🏛)り、十時をうっ(⏩)た。次(cì )郎はか(👸)ぞえるともなくその音(yīn )を(😵)かぞ(🚲)え(👚)ていたが、かぞえおわると、やにわに(👿)立ちあ(🧟)が(🍭)った(🌦)。
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