先生の言葉の調子は(🐥)、はげ(🐒)しい(⤵)というよりは(💏)、む(🎅)しろ悲(🔣)痛(tò(📇)ng )だった(⚾)。
飯(fàn )島は、(👿)そう言(🀄)うと、いかに(🤢)もあわて(🎷)たよう(⛩)に、あ(🗣)た(📡)ふたと廊下に足音(yīn )をたて(📿)て去っ(🌱)た。
次(cì )郎は(🐭)、すぐ、事(😴)務(🕤)室の前から玄関(🚴)にかけての掃(🧝)除を手伝っ(🏊)た(🔑)。朝倉(🚔)(cāng )先生も、そ(🅱)のうちに塾長室(shì )から(💼)廊下に出て、みんなの様(yàng )子を(🐄)見て(😈)いたが、それもほんのしばらくで(📘)、すぐまた塾長室にもどり、椅(🐈)子(🎐)に腰こしをおろすと、(🐡)そのまま何か深(🚐)く考(kǎo )えこんでいた(😚)。
「やんやと頼たの(🐳)まれ(⬇)ま(💼)したが、(🔂)断わ(🐐)ること(🛬)にしまし(🥙)た(🤴)。」
「ぼくは(🛣)、むろん(💀)、いけ(😈)ないと思(sī(🌙) )います。」(✌)
七 最初(chū )の日(🚆)曜日(rì(🦏) )
「(🔚)ちょっとその気(😯)がある(🐟)ようですが、軍隊式(shì )ですから、飯島とは質がちが(➰)い(🔣)ま(😥)す。気持(chí )ちはあんが(♑)い純(chún )真じゃな(👡)い(🖇)かと思(🚵)いますが……(⛵)」(🏎)
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