「そう言えば、仏蘭(🏞)西(xī )の(🖍)言葉という(🤲)もの(🛺)は(📢)妙な(🚤)ところに洒落し(🎼)ゃれを(🔅)含(hán )んでますネ」
と学士(🤹)(shì )は今(jīn )ま(👱)で(🐖)にない忸々なれなれしい調(♎)子(zǐ )で(📋)話(♌)し(📟)掛けて、高瀬と(🌿)一緒(🔒)に石垣(🥏)側わきの段(🕊)々を貧しい(👘)裏(⏲)町(📲)(dīng )の方(🔓)へ(🚤)降(jiàng )りた。
更に二年ほど過ぎた。塾では更に教室(shì )も建増(zēng )した(🖲)し、教員(💰)の手も増ふやした(🍘)。日(rì )下部くさかべと(🕤)いっ(🙉)て塾(shú )のた(⏮)めには(🖲)忠実な教員も出来たし、洋画(🤞)家の泉も一週に一(🔬)日(🤲)か二日程(🌠)ずつは(🐦)小県ちいさが(⌚)たの自宅(zhái )の方から通(tōng )って来てくれる。し(💋)か(👑)し以前のような(🔊)賑にぎ(👴)やかな笑(xiào )い声(🛄)は次(cì )第に(🖲)減って行った。皆な黙って(🦑)働くように成った(💰)。
二(🐃)(èr )人(rén )が塵(chén )払はた(❌)きの音のする窓(🥫)の外(wài )を(🏮)通(tō(🌓)ng )った(🔦)時は(🖋)、(♌)岩間に咲く木瓜ぼけの(🎳)ように紅(👖)い女の顔(🔁)が玻璃(🔋)(lí )ガラ(🌤)スの内から映っていた。
(🚇)誘(🦁)うよ(🕑)うに言う学士(❣)と連立(lì(📥) )っ(🔛)て、高(📗)瀬は(🐵)やが(🖌)て校舎(shè )の(🎑)前(🏺)の石(shí )段(duàn )を降りた。
この光景(jǐng )さまを笑っ(💜)て眺めていた高(gāo )瀬(🌟)は自(zì )分(📮)の方(fāng )へ来(lái )た鞠子に言(👜)った。
「怒っ(🚟)てる――螫さ(👏)す(👈)ぞ螫すぞ(😺)」
「(👩)今私(sī )が(🕒)読(🗼)ん(🚠)でる(👞)小(🌷)説の中などには、時(😜)々仏(fó(🔍) )蘭西語が出て来て困(kù(🗻)n )りま(🍦)す」
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