「しかし、(🎏)今年の五年生もそれで台なし(✖)だ(🍎)な(🤐)。しょっ(🤩)ぱ(🏩)なか(🦀)ら(📶)、しかも新入(🦎)生に対(duì(🌅) )して(😂)味(wèi )噌(cēng )をつけたん(🙆)では。」
門(🥖)を出(✋)る(🐚)と、無念さが急に(🏖)こみあげて来(🐔)て、涙(lèi )がひと(🥤)りでに頬を(🚱)流(♍)れた。だが、(🐑)同時(🔎)に、不正に屈しな(📻)かったと(🥍)いう誇りが、(🔣)彼の胸(🤨)の中で強く波うっていた。彼の涙(lèi )はすぐ(🐷)とまった。彼(bǐ )は(🏊)一(yī )人で歩(bù )き(🙆)なが(👑)ら、少しも淋(😀)しいと(🙁)い(🛢)う気がし(🔧)なかった。「武士(🍣)道」――(🎷)「慈(🎢)悲(💪)」――今(🚛)日(🖤)講(jiǎ(🌤)ng )堂で見(jiàn )たり聞い(🔥)たりしたそんな言(yán )葉が(🍞)、いつの(🕚)間にか思い出(📬)されていた。そして、「慈(♑)悲(🐬)」という(🌇)言(🌮)葉は、もう正(🌏)木のお祖母(🏻)(mǔ )さんを思(🔑)い出さ(🚛)せ(🎻)る(⛑)ような(🤯)、そんなやさしい言(🐙)葉(⏺)で(🗃)はないように思われて(💓)来た。
次郎(láng )は、もう、(🔓)食ってかかるような勢(🌍)いだった。
彼は、い(🧔)つと(🐧)はなしに(😬)、そん(🚟)な気が(🔚)していた。はっき(🛵)り意識(🤨)して、(🚅)そうなろうと努(👨)めた(💳)わけでもな(🔐)か(🖱)っ(🛋)たが、中(zhōng )学に入学して以来、日一日と(📣)、母や祖(💈)母の問題がその深刻さを(➗)減(🧖)じて行き、このごろでは、よほどのことがないかぎり、たいし(🤞)て気にも(🈵)かから(🔵)な(🤽)くなって来たので(🛥)あ(🐑)る。それは、(📋)た(📒)しか(😯)に(🗂)、中(💹)学校というものの空(kō(🗳)ng )気(qì )が、彼にいろいろの新しい問(wèn )題(🦔)をあ(🎹)たえ、彼(🤜)の関心(xīn )を、急に家庭以(⏬)外の世(💮)界にまで拡(🧡)げてくれた(🥏)結(🏚)(jié )果にちがいなかった。そ(🚏)の(🗿)意味では、中学校というところ(🚽)も、尊敬す(🚅)べき先生が(🚦)いる(🌗)いないにかかわらず、人間(jiān )を(⏩)成(chéng )長させ(🦇)る何(🆓)か(⏯)の魔術(shù )をもった(🔓)ところだ、(🚄)といえるであろう。
(🏥)だ(👧)が、彼(bǐ )の(🦄)詩(🌨)について(👴)、こ(🌻)れ以上のことを語るのは、今はその(🚢)時期では(😡)ない。何しろ(✖)、彼はまだ(🔠)、(💓)歌一首(😠)作るにも、(👔)指を(🧦)折って字数を数(shù )えて(🕖)みなけ(🚄)れば(🔕)ならな(🤳)い(😠)程(💌)(chéng )度の幼い詩(💮)人だっ(😕)たし、それ(🎳)に、恭(🚽)(gōng )一の(📞)詩に対(duì )してある妬ま(💲)しさを感じ(🦉)ていたとしても、(🌺)彼(bǐ )の(😆)身(😒)(shēn )辺に(🐪)は、詩(shī )以(yǐ )上に切実な問(🕝)題(tí )が(👤)まだたくさん残(cán )されて(💇)いたからである。
「それ(🖲)で、その次郎君、(🖌)どうしていたんだ、昨日(🦕)は(🍙)?(🌫)」
「しかし、本田の弟にしち(🏣)ゃ(📷)あ、(🚙)すご(📳)く(🍢)勇敢だね。ふだん(🔰)から、(😢)そうなんか。」
乳(rǔ )母(🧚)(mǔ )のお浜に(👧)は(💰)、次郎(🐮)は、それからも、た(🌋)びたび手紙(zhǐ )を出した。返(fǎn )事(🌖)(shì )には、いつ(🌑)もきま(💞)って、一番にな(📨)れ(🥨)とか、偉(🙃)い人になれとかいうような(🦈)ことが(🤫)書いてあり、また、そ(🍤)れとなく、今度の(🐫)母との(🔇)折(shé )合い(🏐)が(🐔)うまく行っているかどうかを、知(zhī )りたい(🔒)よう(😯)な文句がつらねてあった。次郎は、しかし(🕣)、そ(⛏)のいず(🌜)れ(👭)にも、たいして心を動(🐎)か(🤶)さなかった(🕹)。彼は、そうした手紙によ(🌀)っ(🤢)て(📻)、お(🏹)浜(bāng )の自分に対(🙁)す(🔋)る愛情(🛬)(qíng )を十分に(🎼)味わいなが(🈴)らも、すでに一(🌯)段(👙)と高(🈳)いところに(🎱)立って、そ(🔯)の中の文句(jù )の意味(💣)を読(dú )もうとす(🎫)る気持にな(🏯)っていた。そ(🎀)れは(⛔)ちょうど(🎬)、多(duō )く(👄)の大(⏳)学(😔)(xué(🎓) )生が(⬛)故郷の母から来る(🌝)訓戒の(🤺)手紙(🔟)を(⛩)読(dú )む(📵)時(shí )の気(🐘)持と、同じよう(🐳)な(😷)も(🔭)のであったらしい。
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