「もし、馬田(🖐)も(🌡)まわり道(dào )した(🔱)ら、道(🈚)江(🐶)さんはどうする(🧗)?」
「そ(🐎)うか。じゃ(⏲)あ君(jun1 )は(📷)きょうここに来るんじゃなかったね。今(jīn )度のことがすっかり片づく(🌻)まで(🏕)は(🍨)、(🌵)これからも(🐔)君は来(✍)な(🚳)い方がい(🔙)い(🌫)よ。君(👝)ばかりじ(🔭)ゃない、新(🍱)賀や梅(méi )本(🍔)やその(🕸)ほかの連(lián )中(📥)も同じ(🖨)だ。君のお父さんにも(🏴)、当(😧)分お(💑)出で下(🏔)(xià )さら(🔶)んよ(🦖)うに(🚍)言っておいてくれたまえ。」
(🔰)と、次郎は、また馬田の方にまともに向(xiàng )きな(🕔)おった(🌼)。
次郎は思いきって枝折戸(hù )しおりどのところまで(👩)行き、(⛩)その上から眼(yǎn )だけを(❌)のぞかせて(🛂)、声をか(🥓)けた。
「それ(🤡)で僕(pú )たちが正しい願(yuàn )いだと思った事を役所に(🎾)出すの(🤺)、あ(🚅)たり(🤥)まえ(🏍)です。考(kǎ(🙄)o )えが足りな(🧚)いことなんか、ちっ(💥)ともありません。役(🌮)所(suǒ )がだめだから正しい願(yuàn )いでも、慮して出(chū )さない(🚙)で(🕜)置(zhì )こ(😿)う(💍)かなんて考(💱)(kǎo )える人があったら、その人こそ考えが足り(🤶)ないと僕は思うんです。」
(💦)四(🕓)人(🧕)の報(bào )告は、み(🛳)んなをふき出させた(💥)り、憤慨(kǎi )さ(🧕)せたり、不安がら(🏁)せ(💔)たり(🌛)した。しかし、ともかくも(🔍)血(xuè )書が県(🚕)庁に差出され(🎨)るよ(☔)う(📗)にな(✖)ったということで、一応(🍵)納(nà )得なっとくするよりほか(🌝)な(♌)か(📂)っ(⏸)た(🌫)。校(🏵)長が教頭(📹)(tóu )から紙片を受取ったあと(😰)、急(🌅)に(🕜)様子が変ったと(😂)いうことにつ(🍦)い(👾)て(🏧)は、四人をはじ(🥌)め(🛋)みん(🥍)なも不(bú )審に思い、うまくペ(❄)テンにかけら(📦)れたのではないか(📏)、(♍)などという(🐒)ものがいたが、事情(🥇)(qíng )は(📆)間もな(🚆)く(🍿)判明した。それは、(🏴)教員室(shì )で(🔙)先(xiā(♐)n )生たちがひそかに(👈)話しあっていること(🔹)が(🚾)、給仕の口をと(🖼)おし(🕵)て、(🆒)いち(🎵)いち(🏧)生徒の耳(📡)にはい(🐾)って来たからであった(🕜)。
「君、やけ(🆔)になっているんでは(🌫)ないかね。」
次(cì )郎の(🕢)調子(zǐ )は少しとがっ(📬)て(🐰)いた(🛌)。道江の問題から遠(🎅)ざかるにつ(✨)れ(💗)て、彼(bǐ )は次第(🚭)(dì )に(🎯)元気(🏭)をと(🤯)り(🍘)もどして来たの(🆔)だった。徹太郎(láng )は、し(🚐)かし、心配(📛)そうに、
次郎(🍿)は(⛷)何でもない(👽)よ(🉐)う(🕺)な調子(🕥)でそう言(yá(😜)n )い(🗡)ながら、(🧙)メスをあ(🐿)て(🐳)られるまえの、ひやひ(🈴)やした気(qì )持(👫)で道江の(📲)答(🥀)えをまった。しかし、道江が答える(⏹)まえに、敏子(😻)が口をはさ(🌄)んだ(⛱)。
四(⏭)(sì ) (🦐)いろいろ(🥈)の(💡)眼
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