かれは(🦎)、(🔞)そう言うと(⛸)、すぐおじ(😫)ぎをして、塾長(🧤)室(shì )を出(chū )た。朝倉先(🐑)生は無言のまま、かれのう(🔑)しろ姿を見(🥞)おくってい(😝)た。
しかし、兄はおそらく(⏲)道(😮)江(🍜)をつ(💱)れ(🍜)て来る。いや、かならずつ(🏌)れて来(🍷)る(🍻)。そして、無意(yì )識な(😙)残酷(kù )ざ(😟)んこくさで(🕚)自(zì )分の痛いきずに(🌄)さ(🔡)わろうとしているのだ。二人(ré(🤘)n )はあらゆる好意にみち(🎡)た言葉を(📷)自(🍊)分になげかけるだろう(㊗)。二人のむつ(🕌)まじさ(💋)を三人(🌨)にひろげる(🛫)こ(🌃)と(💡)によって、(⛵)二人は一そう深いよ(✖)ろ(🧕)こびを味(wèi )わ(🚳)お(🍛)う(🧦)と(🖇)つとめるだろう。二人は(⏯)いろ(🥉)いろと過(guò )去の(📒)思い出(chū )を語るにちがい(😤)ないが、その思い出(🚣)の愉快さも不愉快さ(💔)も、三人に共(gòng )通す(🍲)るもの(🍰)として語(yǔ )られるに(📓)ちがいない。自(zì )分は、(🔥)二(💵)人(📨)のそう(🚟)し(💚)た無意(yì )識な残酷さにたい(📔)し(🎬)て、いったいどうい(🤕)う態度をとればいい(♒)のか。いや、どういう態度(🗒)を(🤞)とりうるというのか。
(🤛)飯島の(⛰)足音(yīn )がき(🚮)こ(🧠)えなくなると、小便所の掃除をし(🕸)ていた四人(🕐)が(🌖)、か(👌)わる(🎬)がわ(🥉)る(🧞)言っ(🥂)た。
かれ(🎵)は、む(🛴)ろん、そのことに(🧗)気がついていた。しかし、べつに気(🍭)をくさらして(♎)はいなか(🌞)った。毎回開(📢)塾(🕕)の(🏥)当初は(📡)そうだったし、時(🔉)刻ど(🏐)おりに板木が鳴(míng )ること(🌵)さえ珍(zhēn )めずらしかっ(🤙)たの(👀)で(✅)、(🎒)今朝(cháo )の板(bǎn )木当(dāng )番の正確さ(🕡)だ(😌)けでも(🕐)上でき(🐁)だぐらい(🕤)に思って(🙇)い(📡)たので(🍜)ある(🆎)。
「おしまいのほう(🔲)は、実(shí(💑) )は僕(🛡)(pú )が打ったんでした(👇)。」
いそいで、寝(🎪)(qǐn )巻ねまき(🔌)をジ(🐏)ャン(💝)パ(🗾)ーに(🤚)着かえ、夜具(⬜)を押(yā )し入れにしまいこむ(🌼)と、ぞんぶんに窓をあ(🌌)けた。風は(💵)なかったが(👌)、(🐮)そとの(🧜)空(🔲)気が(🎿)、針先(🤷)はりさきをそろえた(🏕)よう(🧘)に、(🍲)顔いっ(⛩)ぱいにつきささった。
と(🤸)、次郎はち(㊗)ょ(⏰)っと考えてい(🎍)たが(🏍)、(🌠)
「次(🚗)郎(lá(🚹)ng )さんの板木の打ちかたには(🧠)、(💬)行(🥡)(háng )事(😜)の性質(🆖)や、その(🥡)と(🐐)きどきの必(🛒)要で、少(🚮)しずつちがった調子が(🕑)出ますわね。あたしは、(💠)それがいいと思(🏃)い(🐬)ます(😫)の。それで(🕍)こそ、そのときどきの気分(🔡)が出(👩)る(🏿)んです(🚠)もの。板(🚠)木だって(➰)、打ちかた次(cì )第しだいで(🍙)は芸術になりますわ。あたし(🚦)、(㊙)次郎さん(🐫)の板木の音(🎙)を(🥀)きいていると、いつもそう思いま(🏈)すのよ。先(🚪)生に(😁)は叱しか(🔲)られるかもしれない(💄)けれど、(🏨)今朝の打ちか(🍀)ただって(🌤)、頭かぶせに(🆖)わるいとばか(🧀)りいえな(🌹)いんじゃな(🥢)いかしら。」(⏺)
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