「(⌛)むろん校(🚭)(xiào )長(🛀)先生に出(⛸)した(🎟)んだ(⚡)ろうね(🎪)。」(🃏)
「それなら(🤫)い(💉)いけ(🕹)れ(🥔)ど(🌔)、――」(🛠)
彼(bǐ(🥀) )は、(✴)自(zì )分の(⛽)方から馬田に言葉を(🧤)かける気にはまるでな(🦖)れな(〰)かったが、しかし、(🔝)馬(mǎ )田(tián )の(👠)方から言葉(yè )を(〽)か(🛂)けられること(🏰)は、(🚪)十(👒)分覚悟も(🔗)していたし、心の(🏽)どこ(🍄)かでは、むしろ期待もし(🐜)て(🦈)いた。ところ(🍭)が(💹)、茶(chá )店のまえをと(💈)おり(🍈)過(guò )ぎて四五間(🍨)行(🔬)っても、誰も声(☔)を(💎)かけ(🚴)るものがな(📮)かった(🆒)。彼は安心とも失(🥩)望ともつか(🍙)ぬ(🚟)変(biàn )な気持(🦎)に(🕋)なり、われ(😎)しらずうしろをふりむいた。
千(🥃)太(🥫)(tà(📘)i )郎と(✂)いう(📑)のが馬(🔢)(mǎ )田の(👶)名(míng )前(🐡)なのである。
次郎は急いで膝(xī )を正し、縁板(😶)に両手(shǒu )をついた(🎆)。
松の(🏧)木の(🔔)間をもる(🍥)ひっそりした日(Ⓜ)ざしの中に、(🚣)砂(🌶)(shā )地をふむ靴音がざ(☔)く(😖)ざくと異(🎚)様に高くひびいた(📄)。その(💟)ほかには何の物音(🏕)も(🗡)きこえない。
そ(😢)れから(🌐)田上(shàng )と校長(📿)との(⏲)間に、二三(👖)押(yā )問答(🥗)があっ(😛)たが、校長は同(🐾)じこ(🧞)とをくりかえしてはため息をつくだけで(✝)、一向らちがあ(📖)かない。四人のうちでも(⛎)比較的(de )気短(duǎn )かで、ぶっきらぼうの(👥)新賀(hè )は、(🙂)たまりかね(🌳)たよう(🙇)に言った(👨)。「では(🐗)、そ(💑)の願書はお(🌸)返し下さい。僕(🐄)(pú )たちで直接(♌)(jiē )知(💣)事(🛡)(shì )さ(🧓)んに差(🛳)出しますから。」する(🧕)と(Ⓜ)、校(xià(👄)o )長は、いきなり血(xuè )書をわしづかみにして、大(🌥)あわてでそれを、(🐘)か(🏔)くしにつっこ(👠)んだ(👠)。そして(📄)もう一(🌰)度(🌙)椅子(zǐ )から立ち上り(🕡)、(😺)右(yòu )手を顔の(🧒)ま(😈)えに立て(🔟)、ま(😀)るでばね(🍓)仕掛(guà )のようにそれを左右にふった。何(hé )か言おうとしているら(⚾)しかったが、四人の耳にはただ「うん(🎐)、う(🀄)ん(🏳)」ときこえるだけだった。梅本(běn )の言(🛣)うと(🛩)ころでは、校(xià(✅)o )長の鼻がもっと烈し(🧚)く上の方に移動し(🍐)たように見(🥑)えた(🌩)のは、その時だった(🍫)そうである。新(xīn )賀(🈷)はす(🥊)っ(🕒)かりお(🗾)こり出(chū )して(🅿)しまった(🔈)。彼(bǐ )は(😫)それま(🦂)でみんなのう(🌜)しろ(🎑)の方に立っていたが、いきな(🦁)り(⛅)田上をつきの(🃏)けるようにして(🤛)校(🔰)長の机(🦍)のまえに寄って行き、乱暴に手(👅)(shǒu )を(👅)さし出しながら言(⏸)った。「その願書はわれわれの(🐥)血(xuè )でそめたも(🧢)のです。それをむだ(🎥)には出来ませ(🙇)ん(♟)。返(📚)して下さい。」校(xiào )長は(👏)、しかし、ただや(🏔)たらに手(shǒ(✊)u )をふっているだけ(📨)だった(⛹)。
徹(chè(⬇) )太(tài )郎(🥄)は(🤺)きき終(zhōng )って、
(👻)次(cì )郎の耳に(🌚)も(📂)その音は(🥁)きこえ(🎛)た。しかし、彼はふりむかなかった(🤵)。そして、も(🕚)うとう(👩)に見(🏟)えな(🏷)くなっている道江のあとを(👋)追う(📧)ように、路をい(🕗)そいだ(🐓)。
「(🍠)朝(cháo )倉(🍰)先生にお別れするからかい。」
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