フェラ 動画《日本 無 修正 映画》2行目ライン
日本 無 修正 映画あらすじ
(♌)それには、(♈)組織や、講(🍬)義科(kē )目や、(🈵)諸行(háng )事(shì )の時間割な(🌏)ど(🙉)、必要な(🌔)諸(zhū )計画(🌲)(huà )が一通りなら(🐎)べられて(🤛)いたが、そのどの部分(fèn )を見(🎳)ても常識からとびはなれ(🌓)たよう(🌡)なこ(🌂)とは一(yī )つもなかっ(🍛)た(🎲)。塾堂と名のつくとこ(📁)ろでは、そ(🍢)のころ(👳)ほ(😫)とんどつきものの(🚼)ようになっ(⚓)て(🍇)いた「みそぎ」と(🌏)か、「(😷)沈(👺)黙(🚮)ちんも(⬅)くの労(láo )働(🍽)(dòng )」とか、およそそういった(😰)、い(📲)わゆる「鍛(🌇)練たん(🕳)れん」的(⭐)な行(🎥)事が全(🚰)く見(🔰)当たらない(🍫)の(🐳)は、むしろみんなに(🕺)は、ふしぎに思われたくらいであった。五(🎐)時(shí )半(bà(🎅)n )起床という(🏼)のが、(🈳)二(🔰)月(yuè(🚁) )の武蔵野(yě )むさしのでは、ちょっとつらそう(👐)にも思え(⚓)たが、それも(🌿)青年たちに(🏀)とっては、決(🦉)しておどろくほど(😄)の(🕛)ことで(🗼)はなかった。むしろかれらをおどろかした(🏻)のは、生活にうるおい(📰)を与あ(🐸)たえるよう(🏠)な行事が、かなりの程度(🏄)に(🦅)、織お(🖊)りこまれていることであった。とにかく(😿)、見(jiàn )る人が(⛳)見(🏐)れ(🥢)ば(⚫)、日(rì )常(cháng )生活を深(📄)め高(💪)める目的で、す(🈚)べて(💈)が計画されて(🏛)いると(😂)いう(🎤)ことが明らかであ(🐿)った。
(😯)相談(tán )は安易(🌫)あ(🌧)んいに(🍲)すぎ(🚯)るほど、すらすらと(⬆)はこび、ほとん(🦀)ど無修(xiū )正だった。特異と(🔃)くい(🤨)な行事(🎡)を期(qī )待していた塾生た(🔎)ち(🔘)にとって(🦊)は、多少(shǎo )物(🙂)足(👁)りなく感じら(㊗)れ(😈)たら(🙁)し(🚰)かっ(🐑)たが(🍏)、そのた(🏛)めに(⏫)、こ(🐷)れ(🌘)という強(qiáng )硬(🍒)きょうこうな主(⛩)張も出なか(💠)った。最も多く発言したのは飯島だ(🎥)った。し(🚛)かし、そ(🎮)れも(😠)、自分(😅)(fèn )の存在を印象(🔌)(xiàng )づけ(😏)る目(☝)的以(yǐ )上(shà(🏢)ng )の発(fā )言ではなく、たいていは原(👤)案賛(zàn )成の意(🏔)(yì )見をのべ、(🧕)同(🏄)時に進行係をつとめるといったふうで(🚠)あった。田川は、(⬛)はじめから終わり(🕰)ま(❎)で、一(yī(💆) )言も口をきか(😻)なかった。
「じゃあ、やはり打(dǎ )ちつづけるよりほかあ(⬛)りま(❗)せ(⏺)んね。」
「だ(📖)が、(🏻)考えて(🏁)みると、なさ(🌖)けない(🐙)の(😴)は(📬)決し(👵)て(🏕)君らだけではな(👕)い。こん(🏌)なこ(🔰)とを言っている私(🗜)自(👊)(zì )身が、今朝は、君(jun1 )らに対して(🍄)重大(dà )な(🔋)過失を(🏇)犯おかし(🌚)て(🅱)しまったよう(🍍)だ(⏮)。私は、さっき君らを非難して(🕰)、(🧤)平気で自(zì )分の良心を眠(🤧)ら(🤜)せて(👤)いる人間だ(🍕)と言った。ま(🌁)た、君(jun1 )ら(🥎)の(🔱)奴隷根性がなさけないと(🗑)さえ(🐠)言(📬)った。こう(❤)いう言葉は人間(jiān )に対する最大の侮辱ぶ(🚮)じょくの言葉(👻)(yè )で、心(xī(🌳)n )に愛情をもつものの容易に口にすべき(🧙)こ(🚩)とではない(🍧)。少(shǎo )くとも同じ屋(💼)根の(❎)下で、一つ(🍶)釜か(👍)まの飯をたべながら、これから共(gòng )同生(shē(🌮)ng )活を(🔹)や(⬅)って(📣)いこ(💨)う(🐷)とする人(💲)た(📝)ちの間では、決してとりかわされてはなら(🍐)な(👿)い言葉な(🙃)のだ。しかるに(🥗)、私は、つい、(🈶)自(zì(📣) )分の感(gǎn )情(👹)(qíng )にか(🌔)ら(📁)れて、そんな言葉(🚥)をつか(👉)ってしま(🆎)った。それは、私(🚤)に(💎)忍(🛅)耐(🦗)心が欠(🎪)(qiàn )けていた(❔)か(❣)らだ。い(😣)や(🤴)、君(🦅)らに対する愛情(🆗)が、まだ十(🐧)分(fèn )でなかったから(👂)だ(🚽)。私は、板(❄)木当番の(🍵)乱暴な打ちか(🕙)たを非難(😹)し(💞)ながら、自分自身で(⏳)、それとちっともちが(😩)わな(📠)い過(🈴)失(🦍)を(🍌)犯(🚝)してしまった(🚟)。私は、いま、それに気がついて、(🥊)心から(🕌)恥(chǐ(📻) )じている(💀)。同時に、私は、今(jī(🧢)n )日の私(🤡)の言葉が、君らを強制し(⭕)て(😲)、盲従(🦗)(cóng )もうじゅうを強しいるよ(🧛)うな結果にならな(🔮)いこと(🆔)を、心(🔔)から祈いの(🚡)らずにはいられ(❓)ない。……くれ(🛫)ぐれも言(🎴)っておきた(🦌)いの(⛽)は、(🐿)人(🏣)間にとって良心(xīn )の自由をまもるほどたいせつなことはない(🕖)、というこ(🔖)とだ。板木の(🦔)音であれ(🏴)、先生(🕳)の言(📀)葉(👋)(yè )であれ、そのほか、(📲)そと(📯)か(🔩)ら与あ(😪)たえ(🆓)られたどん(🎏)な刺激しげ(📃)き(🐗)で(⬛)あれ(🚻)、それがきびしいから従(🤽)(có(😓)ng )う(📵)、(🌡)甘あまいから軽んずるという(🥧)ので(🚥)なく、君(jun1 )ら自身(shēn )の(🔢)良心(xīn )の自由な判(pàn )断に訴うっ(🎌)たえ、(➿)従うべき(😹)もの(🎉)には(😎)進ん(🛸)で従(🏽)い(🥄)、従うべからざるもの(🧙)には(😨)断じて(🥤)従わない、と(💓)いうようで(🚺)あってこそ、君ら(🐼)はほん(🕑)と(⭐)う(㊙)の人間(jiā(👺)n )だ(🗡)といえるのだ。私は(🤣)、愛情(qíng )と(🌻)忍(🔤)耐(nài )心が足(zú )りないために、(🙇)つ(🌐)い激しい(🛁)言葉を(❕)使い(♑)すぎたが、それも、君らに、あくまでも(🌌)良心的(🈶)・自(🈚)(zì )主的(de )に行(🍁)動してもらいたいと願(yuàn )っていたから(🚖)のこと(📤)だ。私は私として十分反省(😴)する(🆗)が、どうか(⏪)君(jun1 )らにも、私のその気持ちだ(🔥)けはく(🤽)んで(💘)も(🌓)らいたい。そして、その(🆗)意味で、私(sī )の激しす(🚩)ぎた言(❕)葉をよいほうに(🔟)生かしても(📷)ら(👖)いたいと思う。――(🔑)最後(hòu )に、私は君(jun1 )らとと(🏣)もに、永(🌛)平(🚤)寺(sì(🥑) )の小僧さんが、(🍽)礼(lǐ )拝らい(🥥)はいしながら(🚠)鐘(zhōng )をつ(📴)いたという、あの敬虔け(🐭)いけん(🍾)な態(🛷)度の意(yì(👎) )味(👮)を、(🥏)もう(🐘)一(🎷)(yī )度深く味(🐶)わ(🏃)って、け(🗒)さの(💘)私の話を(🎲)終わること(🕜)にしたい。」
次郎(láng )は、朝倉先生(🤢)が、開塾最(zuì )初(chū )の朝の訓話くんわで、(🐂)これほど激はげしい言葉(yè )をつかって(🔠)、(❎)真(⛄)(zhēn )正(zhè(😋)ng )面(🌔)か(🏥)ら塾生たちに非難をあび(🎡)せか(🖤)けたのを(🚂)、これまで(🏤)にきいた覚えが(🗺)なかっ(🦖)た。かれ(🔰)は、(📇)ま(🐞)だあとに残(🙌)さ(🌟)れている自分への非難(nán )が、どんな言(🛁)葉で表現(🐟)されるかを、身(shē(🈵)n )がちぢまる思(🔝)(sī )い(🐑)で待っ(😹)ていた。
七時(shí )の朝食(shí(🍡) )までには、まだ二(🐂)十分ほどの時(shí )間があり、その間に食事(✉)当番は食(shí(👂) )卓(🦇)しょ(🗑)くたくの準(zhǔn )備をやり、そのほかのものは、自由に(🍽)新(🍘)聞(wé(🔐)n )に目(✳)をとお(🧕)した(💵)り、私(🗑)用を(🦕)たし(💆)たりするのだった。次郎(láng )は、(🌜)いつもなら、(🔎)こ(✉)ん(🖼)な時間(jiān )にも、できる(🍲)だけ塾生たちに接触(chù )せっしょくして、かれら(🥁)の(🕖)感想(🥢)を(🐡)き(💦)いた(🔮)りするのだったが、今(💢)日(✨)は、(👱)広間を出ると(🍉)すぐ、塾(shú )長室に行き、朝(cháo )倉先(🕦)生(shēng )に向(xiàng )かって、なじるように(🗄)言(yán )った。
もっ(🧥)と(🔊)も道江にたいし(🦆)て(✖)自分(📿)の抱いだいて(😤)い(🏘)る(🔮)気(👆)持(🖥)ちに、(💸)兄がまだ(📻)まるで気がつい(👓)て(🧝)いないらしい(🍑)のは、ありがたいことだ。しかし、だからといっ(📲)て、二人が(💯)むつま(💭)じく(🐮)つ(📖)れだ(🔅)っ(🚪)てやって(🚫)来るの(👨)までを、ありがたく思(🦆)(sī )うわ(🈺)け(📥)に(🚑)はいかない。痛(tò(💓)ng )いき(🎽)ずは、どんなに用(👣)心ぶかく(😪)さ(👺)わられても痛いのに、ま(🥘)して、そ(🌼)のきずに気がつかな(👟)いで、無(🕝)遠慮ぶえん(📄)り(🎿)ょにさ(🕑)わられては全くたまっ(🥤)たもので(🍨)は(🍐)ないのだ(🧘)。
ところ(😑)で、(🥑)かれの言(yán )葉(🚌)が終(💯)わるか終わらな(🚑)いうち(📌)に、二三(⏸)の室から、急にさわがしい人声や物(wù )音が、(🦔)廊(láng )下をつたっ(📎)てき(🥗)こえだした。
「先生もそうお感じでしたか。」
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