そのころ学校内(👙)(nèi )で奇怪な風(🍫)説が伝わった、生徒の中で女学生と交際し、(🔠)ピアノやバ(🐛)イオリ(🙏)ンの(✒)合奏(🐰)をした(🚭)り、(🏳)手紙を(🧝)交換したり、飲(🐟)食(🐟)店(🍔)に出入り(🎍)した(🌛)りするも(🎶)の(😇)があ(🏭)る、いま(🚿)のうちに探しだ(🦐)し(🔽)て制(zhì )裁を加(🌀)えなければ浦(pǔ )和中(zhōng )学の体面に関する。
実(shí )際(🍿)(jì )それは師範生(➡)徒(tú(📷) )か(🌲)らでたうわさで(🍳)ある(❇)、師(shī )範生徒は(🗣)中学生(🎲)に(🦕)く(🏣)らべると学資(💌)(zī )も少(🎣)ないし、また(🌱)富(fù )め(📟)る父兄をもたぬところから(🚰)なに(💄)かにつけ(📫)て(🧠)不(bú )自(🤶)由勝ちである、そ(😌)れに反(🎨)して中学生は多くは相当の資(🥍)産あ(👴)る家の子である、かれらは自(zì )由(yó(✡)u )にぜいたくなシャツを買(mǎ(🚀)i )い、ハ(🥖)イカラな文房(🥈)具を用(📚)い、活動や芝(zhī(🥒) )居などを見物(wù )し(🏺)、洋食屋へ(⛳)も出(💵)入りする、そう(🎌)させる(🔡)こと(♟)を不純だと(🖕)思わない父(💎)兄(xiōng )が多いの(🏞)で(🍒)ある。
「ありがとう(⌛)伯(😳)父さ(🏚)ん、(✔)それじゃ今日は休ましてもらいま(🚱)す」
「まだ学校から帰り(🤧)ませ(🗯)ん」(🔙)と母がい(🎻)った。
「(🌶)明日あすが試合(hé )ですか(🧕)ら、(🛰)是非今(📅)日(⏬)一日(rì )み(🚩)っちりと練習(😖)してくだ(🤾)さ(🦂)い」
光一は(🍃)ふし(🤔)ぎでたまらなかった、(😤)実際千(🏳)三はいか(🐈)な(🥧)る球(qiú )をも打(dǎ )ちこなし(🚓)た(🤳)、対師範校(🦆)との試合にはオールヒット(💇)の成績をあげた。それ(🛁)は光一に(⛏)取(🗓)ってもっとも苦しい(⏳)敵で(🏖)あっ(🎦)たが、しかし光(✅)一はそのためにおどろく(👃)べき進歩を示した、(🙎)かれはどう(😿)かしてチビ公(🍍)に打(dǎ )た(🔻)れま(🍓)い、(👈)チビ公を三(📿)振させ(🎿)よう(📏)と研(🤤)究(jiū )した。昔武田信(🏌)玄(xuán )たけ(📦)だし(🤐)んげんと上杉(shā(🎣)n )謙信うえすぎ(🅿)け(😏)んしん(➗)はたがいに覇業(🔠)はぎょうを(📅)争(🆎)うた(🤫)、その(🌞)結果として双(shuāng )方は(🍣)たがいに研(⛔)究(👒)し(🥂)あい、(🍊)武田(tián )流(liú )の軍(🐠)学(🌵)や上(🌧)杉風の戦法などが日(❤)本に生まれた。もっと(📥)もよき敵はもっともよき(〰)友であ(🌖)る、他山の石は相(🛠)あい砥(🍽)礪しれいして珠に(🤶)なるのだ。千三が(🔙)あるために光一(🈵)が進(jìn )み(🚱)、光一(yī )があるため(😼)に千三が進む(🤠)。
「もっと寝ててもいいよ」と伯(🦎)父さんはにこにこして(🐆)店(😂)から声を(🤜)か(🤗)けた、かれはもう豆(😮)腐とうふをお(🦁)け(🔯)に(🔜)移してわ(🌥)らじ(🎼)を(🌍)はいている。
光一(yī )はふしぎでたまらなかった、実際千三はいか(🤳)なる球(📏)を(⛅)も打ちこなした(👾)、対師(⚽)範(fà(🆚)n )校(🧥)との試合(hé(🍦) )にはオールヒットの成績(jì )をあげ(🙊)た。そ(🚏)れ(😅)は光一に取(qǔ(🏅) )っ(🏴)てもっ(🚊)とも苦しい(🛳)敵であった(🍋)が、し(💥)かし光一(yī )はそのた(🔼)めに(🦃)おどろ(🗿)くべき進歩を示(shì )した(🧀)、かれ(💷)は(🍅)どう(📿)か(🍛)してチ(😤)ビ(🐒)公(🍞)に打たれ(💲)まい、(🚕)チビ(🐧)公(🛤)(gōng )を三振させようと研究した。昔武田信玄たけだ(🈵)しんげん(🏚)と上(🏚)杉謙信うえすぎけん(🧟)しんはたがいに覇業はぎょう(🆙)を争うた(⛅)、(🌹)その結果として双(shuā(👆)ng )方(fāng )はた(🥂)がいに研究しあい(⛩)、(🥀)武田流の軍(jun1 )学(xué )や上杉風の戦法な(🤟)ど(👭)が日本に(📶)生(shēng )まれた。もっともよき敵はもっともよき友である(⏰)、他山(🥛)(shān )の(🤓)石(🌸)は相あい砥礪(⏮)しれい(😇)して珠になるの(💭)だ(🆓)。千(📿)三(🔶)(sān )があるため(😗)に(🦓)光一(😋)が進(🕣)(jìn )み、光(🕐)(guā(💥)ng )一があ(🍏)るために千三(sā(😷)n )が(🚌)進む。
「おれにゃわから(🛣)ねえ」と覚(🎍)平(píng )がいった。
「みんなは(💀)だ(🌚)かになれ(❇)」
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