「なるほど(😄)、そいつ(⚪)は(🏼)名(🌞)案だ。そんな工合(hé )にやると、五(👯)年生(shēng )に対し(🍎)て自然四年生の権(quán )威(wēi )を示すこと(🥌)も出来るわけだ。」
「そんな馬(mǎ(⤵) )鹿なことがある(🙋)も(🚕)んか(⛎)。われわれの護まもりたいの(🛩)は正義だ。正義の(🏗)ある(💒)とこ(👊)ろには必ず秩序が(🍾)保た(🥨)れる。正義(yì )は秩序(🥦)(xù )に先ん(🆕)ずるんだ。」
「もう、よ(🎊)せ! もうこのくらい(📳)でい(🕴)いんだ。」
と(❔)、恭一にたずね(📳)た。
「僕(🎸)もそうだろうと思うが(🥤)……。」
学(xué )課には彼はかなり(🏔)熱(🤨)心だった。また、教科書(shū(🙄) )以外(🌐)(wài )の本も(🍨)毎日(⛔)いくらかずつ読んだ(👚)。たいていは少年向(🐪)き(🎫)の雑(zá(🦗) )誌や(💉)伝記類(💤)だった(🎵)が、恭(gōng )一の(🔰)本(bě(⏲)n )箱(xiāng )から、美しく装幀された(🕡)詩(shī )集や歌集などを、ちょいちょい引きだ(Ⓜ)して(🎀)読むこと(📢)もあ(🏘)った。むろ(♓)んそのい(🌺)ず(🖐)れもが、彼(bǐ )にはまだ(🐼)非常(🖕)にむずかしか(🈸)った(✉)。し(👌)かし(🥀)、恭(gōng )一(🚚)におりおり(🧑)解釈か(🚐)いしゃ(🙊)く(😓)して(😞)も(⌛)らったりしているうちに、詩や歌(🐎)(gē )のこころというものが(🌺)、(✋)いつ(🍂)と(😂)はなしに(🔪)彼(bǐ )の感(🐿)情にしみ入って来た。そ(🏟)して、時には、寝床(chuá(🤼)ng )には(🕛)いってから(👙)、自分(📆)で(📩)歌(❎)を考え、(😼)そ(💞)っと起(qǐ(🍇) )き(🎿)あが(🔐)って、それを手(shǒ(📷)u )帳(😥)に書きつけたり(🐒)することもあった。
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