「こんな寒い時には(🚪)、ぐいぐいはたらくに限る(🚯)よ(🎁)。室(🔭)(shì )長なん(📑)かになるもんじゃ(🎟)ないね。」
「ちょっとその(👣)気(qì(🔟) )があるようですが、(🎫)軍(🎽)(jun1 )隊式です(🏦)か(🎪)ら、飯島とは質(🍫)(zhì )がちが(🤟)いま(🍟)す(🦍)。気(☕)持ちはあんがい(💩)純真(zhē(🍇)n )じゃない(🌚)かと思いますが……(🛤)」
「きっと(🍤)さま(🥓)し(👠)ていま(🦀)す(🐃)よ。どの室にも、眼をさましているものが、もう何人か(⛔)はあ(🔲)る(⏬)はずです。」
次(🗓)郎は、そんな対(duì )話の中に(🕙)も、友愛塾に課され(🚶)た大きな問(wèn )題がある(🙅)と思った。そ(👸)して、(💘)かれらの話(🐟)がど(☕)う発展していく(🤢)かを興味をもって待(👘)っていた。かれ(💌)ら(📺)は、しかし、笑っ(🥒)たあと、急に口(kǒu )をつぐんでし(🌰)まった。次郎が大(✴)(dà )便所の中(🍎)にいる(🎚)ことをだれかが思い出して、みんなのおしゃべりを制止する合い図(〽)をしたものらしい。
「(🎤)うむ(🚏)。そ(🐖)れはきいた。し(🐠)かし、私が何もかも(🔸)知ってい(🕥)たことにすると、君(😒)の名(🔅)前だけで(🛁)な(⛄)く(👑)、大(dà(🏄) )河の名前も出さ(🔢)な(🖱)ければなら(🉐)なくなるんで(🙎)ね。」
「け(📺)さの板木(🐪)ばんぎの音、(🍢)どうでした?」
「(👜)べつにこれと申(shē(🏌)n )す心得もございま(👟)せ(🌡)ん(✳)。ただ定め(🏧)に(👲)従(cóng )いま(🏠)し(📲)てつきましただ(♒)けで…(🚢)…」
「気(qì )が(🆖)ついているな(🏏)ら、す(🔨)ぐそう言って(🥕)くれた(🙅)らよかりそうなも(🍦)のだ」と(😤)、そんな不(bú(🐓) )平をもらすものもあった。ま(😕)た中には、「(📞)先生は(👈)要するに(🌥)指導者(👓)でなくて批評家だ」(🍌)などと、(🚴)した(🍪)り顔に言(yán )うものもあった。しかし日(😔)がたつ(❤)につれて(⌚)、しだいにか(⏬)れらの間に取り(🌨)かわされ出し(🚼)たのは、「ひまなようで(👪)、いや(🥓)に忙(🍻)い(🦎)そが(🥏)しい」とか(🐗)、「(🍂)し(🤓)ま(🚤)り(🐷)がないようで、変(biàn )にきび(✋)しい」とか(🚵)、(🐭)そういったちぐはぐな(😜)気(qì(🚟) )持(🍶)ちをあら(😣)わす言(🔪)葉(yè )だ(🥊)った。
「しかし、ぼく(🈳)から先生にそう申(shēn )し(🐼)て(🤴)お(🔗)いたん(📵)じゃあ(🌧)りませ(🎒)んか。」
先生の言葉の調子は、は(🏸)げし(🦃)いというより(🍙)は(😇)、むしろ悲(💏)痛だった。
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