こう思(🌹)って(🌅)光一(📌)の顔を見(👳)やると光一(🌫)(yī )は微笑している、その男ら(✴)し(🍣)い口元(👱)、上品な目の中(🏁)(zhōng )にはこういってるかの(💖)ごと(🔫)く(👓)見(👶)える(🤘)。
そのこ(🙂)ろ学(😡)校内(✒)で奇怪な風(🔺)説が伝(📨)(yún )わった、生徒(📏)の中(zhōng )で女学生と(🐊)交際し、(🛤)ピア(🛣)ノやバイオリンの合(hé(🎭) )奏をした(❓)り、手紙を交換(huàn )したり(💻)、飲食店に出(💗)入(rù(👈) )りしたりする(😏)ものがある、いまの(🈁)う(🤘)ちに探しだし(📑)て制(📈)(zhì(🎲) )裁(🔗)を加えなければ浦和中(🚒)学の体面に関(♎)する。
「おれは日本人だ(😮)から(🈚)日本の文字のしるし(⛱)を書(shū )く(💅)ん(🥌)だ、毛唐けとうの(🤝)まねなんか死(sǐ )んでもしやしない(🍎)よ」
一(⛅)(yī )同(tóng )はわらった、し(🏥)か(👻)し先生はにこりともしな(🌲)かった。一同は(🈷)さる(🗝)またのひもをさげてへそをだした。先生は第一(yī )番(🗯)の五(🏡)大洲(👰)だいしゅう(🤼)(投手(🀄)(shǒu ))のへ(🍵)そのと(🍫)こ(🐀)ろを押してみた。
憤(👨)慨の声々が起(🔘)こった。
「なにを(🧜)? 大事(shì(🛐) )な(🔶)ことを?」(🐽)
「な(🖍)にを? 大事(shì )なことを?」
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