大河は第五(🚯)室の列(✍)の一番(fān )う(🏛)しろにすわ(🥓)っていた。しかし、ただ静か(🕴)に瞑目めい(🏾)もくしてい(👬)る(🐒)だけで、その顔(🧚)(yá )からは、かれの気持ちがど(🀄)う動(🥦)いている(🗞)かは(🚼)、すこしもう(😻)かがえなかった。
道江(jiāng )と(🏺)い(📫)う一女(🉐)(nǚ(👳) )性(🏙)が、(🛳)間もなく、自(📆)分の(🏨)目のま(📷)えに現われるという小さ(🚅)な(📺)できことの予想、―(🌐)―(🧞)大(dà )きな(🧖)人間社会の運行うんこ(👮)うの中では、まったくどう(🎆)でも(😣)いい(🗑)よ(🖌)う(🚝)な、そうした小(🌅)さなできご(🐡)との予想(📰)よそう(🛡)が、どうしてこ(🤤)れほどまで(🔹)に自分(fèn )をまごつかせ、(🐬)自分の不断の心(🐸)の修練を無(🤡)力(lì )にす(😊)るのか。どう(🎃)して、現(xiàn )在友愛(ài )塾(❓)(shú )におおいかぶ(🕉)さ(🎺)っ(💐)て(🍥)い(🚆)る(🤹)深(😈)刻な問題以上に、自分(fèn )の心(xīn )をなやますの(✌)か。女(😑)性と(😐)は、(💄)恋愛れんあいとは、い(🤩)ったい何だろ(🎲)う。それは、こ(🥦)れまで自分が(🏭)考えて来(🈚)た人間(💟)生活(😣)の秩(🐃)序とは、全く次(😼)元のちがっ(🐁)た秩(🐃)(zhì )序(xù )に属す(🥗)るも(⛹)のだろ(🌧)うか。
「板(🧒)木ば(🌯)んぎ(👇)のことか。あれ(📒)は、私が(🏋)直(🦍)接見(jiàn )て(❔)い(🏗)たわけではなかっ(🤾)たのだか(😪)らね。」(💪)
朝の行事は、まず室内体(🙈)(tǐ )操(🏤)にはじまっ(♎)た(🐹)。それは友(yǒu )愛(🎩)塾のために特に考(kǎo )案(à(🍧)n )さ(🍩)れたもので、(👭)そ(🌺)の指(zhǐ )導も指揮しき(♌)も次(cì )郎の役割(gē )だった。体(tǐ )操(cāo )がすむと、朝倉先生の合い図(♒)で静坐せいざに(🐩)入(rù )っ(😊)た(💿)。これは(🏳)就寝前の静(jìng )坐にくらべると、いくぶんな(🆖)がか(🏫)ったが(🛒)、それでも、(🎏)せいぜい十四(💾)五分(fèn )ぐらいだった(🛳)。次(🐛)郎(🐠)は、(📩)今(jīn )朝も(🔍)足音をしのばせな(🏹)がら、塾生た(⚡)ちの姿勢(🖊)を直してや(🏺)った。
(🚭)と(🐌)、次郎(🏧)は眼を(🆓)ふせたまま(❇)頭をさげ、(🍈)逃(táo )にげるように塾(shú )長室を(🥪)出(chū )た。
「そ(🚺)うですね。」
「郡の団長(zhǎng )なん(🐥)か(📥)やってると(🍉)、あ(🚋)ん(🥂)な(🌓)ふうになるもんか(👭)ね。」
「どの(🍰)方(🎍)面の希望者が(🕧)多かっ(🍮)た(🌟)んです。」
(🥫)次郎は、朝倉先生(shē(🎵)ng )らしく(🥈)ない(🎭)詭弁(🎞)きべんだという気(🎭)がしてさびしかっ(🤶)た。かれは語気を強(🍜)めて言(yán )った。
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