「(🔽)け(⚫)さの(🍕)板木(mù(🧠) )ば(🐑)んぎ(🌲)の音、どうでした(🍒)?」
「なんだか(🐦)、ひどく叱しかりとばされて、や(🌥)っ(🎬)と起きた(🚤)、といったぐ(🔷)あいですね(♍)。」
静(jìng )坐のあとは遥拝ようはいだ(🥦)った。――これは皇大(dà(📎) )神(shé(🚌)n )宮(gō(🌩)ng )こ(🌏)うたいじんぐ(🎤)うと(📞)皇居こうきょ(🐣)に対する(⛽)儀礼(🐌)ぎれいで、そ(🌤)の当時は、極左きょくさ分(👹)(fèn )子(🔢)や一部の(🏮)キリ(👃)スト教(🔘)徒以外の全(👈)国民によって(🏰)当然な国民(mín )儀礼と認め(👝)られ、(🧦)集団(tuán )行事(shì(🚳) )においてそれを欠(😆)くことは、国民常識に反するものとさえ(📅)考(🧙)(kǎ(🏑)o )えられていた(♈)の(🛬)である。
(🖐)事務所に(💤)そなえつ(⛸)けてあった何枚かの東(⚡)京地図は、す(🤮)でに二(🍧)(èr )三(sān )目前(👷)から各室で引(🐜)(yǐ(🏸)n )っぱ(🐣)りだこだ(📩)った。土(😦)曜(yào )日の晩には、炊事部(bù )す(⬇)いじぶはみんなの(🙍)弁当の(🧔)献立(🔒)こんだてをするの(👽)に(🐌)忙しかっ(🎠)た。次(cì )郎が道順の相談の(🎪)ために、各室に引っ(✂)ぱりこまれたことはい(🏾)うま(🤥)で(🌱)もな(🚓)い(🔩)。そして、いよい(🚙)よ日曜の(🏃)朝食が(🏡)すむと、二(🎿)十分とはたたないうちに(🔢)、(🛌)塾内(📒)(nèi )はもの音一(yī )つしないほ(🚷)ど(🕷)、しんか(🎷)んとな(🎙)っ(🐌)てし(🗻)まったのである。
もう、その(⏪)こ(🔉)ろには、廊下を行き来する塾(shú )生たちの足(zú )音も頻(pín )繁(fán )ひ(🖌)んぱんになり(👃)、ほ(🕖)うぼう(😤)から、わざとらし(🐇)いか(😁)け(⏪)声や、と(🦕)ん狂き(✂)ょうな笑い声などもきこえて(🍪)いた。ゆうべの懇(🥟)談会で分(🎴)担ぶんた(🗻)んを(😘)きめ、(⏯)かれら自身の室(🍎)はもとよ(🍐)り、建物の内部を、講堂や、広(guǎng )間(jiān )や、便(biàn )所(suǒ )にい(🏙)た(🥜)るま(👤)で(🗄)、全(➖)部清掃せい(📴)そうす(⛅)る(🔔)ことに(🛀)申し合わせていたので、かれら(🌁)も、まがりなりにも(😓)責任だけは、(🎲)果(guǒ )たさなけ(🧢)ればならなかったし、それ(⭐)に、きびしい寒(🔣)さ(🕢)と、(🚹)お(🖼)たがいの眼(🧘)とが(➡)、かれら(🕡)を、外(⤵)見(💫)だ(🥖)けでも、いかにも忙(má(🤪)ng )いそがしそ(🥎)う(🐪)な活(huó )動に駆か(🛑)りたてて(🥩)いたの(🎏)である。
「(🤸)はじめから、自(zì )分が(🚋)室長だ(🌮)ときめて(🛴)かかっているんだ(🍖)か(🥔)ら、か(🚀)なわないよ。」
(🥝)大(🏿)(dà )河は、それで(🍀)も同(tóng )じ調子(zǐ )で打ちつづけながら(💍)、(🌌)
「しかし、ぼくから先(⛽)生(🏌)に(👞)そう申してお(📼)いたんじ(🏠)ゃありませんか。」
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