(😪)かれは、(💛)窓ガ(🚏)ラス、(⏮)窓(🗯)わく、板壁、ふみ板(🙁)と、(🌡)上から下へ、つぎつぎに(🏗)拭ふ(👱)き(🦇)あげて行(🏗)(háng )きなが(😑)ら、おり(🍒)おりそ(⤵)とをのぞいて飯島の様子に注(zhù(💵) )意してい(🍤)た(🏭)。そのう(😜)ちに、飯島(🤷)は急に何(hé )か(😄)思い出したように叫(🛢)さ(🚻)けんだ(✅)。
次郎は(🆑)、すぐには、そ(🙇)の意味が(📻)のみ(🌓)こめない(👘)で(🕶)、(🍘)きょとんとしていた。すると(🐪)、先生は、
次(🚂)(cì(🐬) )郎は足音(yīn )をたてないように、みんなの間(🌑)をある(🥝)き(🛩)まわり、いちじるしく姿(zī )勢のわるい(🆔)のを(💕)見つける(💳)と、それをなおして(🕷)やった。
かれは、むろん、そのことに気(qì )がついていた。しかし、(🥌)べつに気をくさらしてはいなかった。毎(měi )回開(🦏)(kāi )塾の当初はそ(👽)うだ(⚾)ったし、時刻どお(🤫)りに板(🔰)木が鳴るこ(☔)とさえ珍(zhēn )めずらし(🏩)かったので、今朝の板木(mù )当番の(🖐)正確(què )さだけでも上(shàng )できだぐ(🤺)ら(🦁)いに思(🚃)(sī )っていたのである(😛)。
「しか(🥏)し、(🐓)ぼくから先生(🤑)にそう申(🚙)しておいた(👟)んじ(⏬)ゃ(🐫)ありませんか(⛅)。」(🈂)
(🦄)もう(🎵)、(🤫)そのころには、廊(👦)下(🏙)を行(🦅)き来する塾生たちの足音も頻繁ひ(💂)ん(🐐)ぱんにな(🦑)り、(🍓)ほ(👋)うぼ(😊)うから、(👙)わざとらしいかけ声(🥫)や(🤘)、(🥒)とん狂き(🍬)ょうな(🏛)笑い声などもきこえていた。ゆうべの懇談会で分担ぶ(🤢)ん(🎄)たん(🍍)をきめ、かれら自(⛵)(zì )身の(🐶)室はもとより、建(jiàn )物の内部(🐭)を、(➕)講(jiǎ(🛅)ng )堂や、広間や、便所にいたる(🥧)まで、全(🌘)部清(🚘)(qīng )掃せいそうするこ(🙎)とに申(😻)し合わせていたので、かれらも、まがりなりに(🤪)も責(zé(👛) )任だけは、(😢)果(guǒ(👊) )たさなければな(🏩)ら(📧)なかっ(🖖)たし、そ(✋)れに(🏔)、(🎊)きびしい寒(💉)さと(📐)、お(💠)たがいの眼とが(💈)、かれ(🔞)らを(🎼)、外見(🏧)だ(🤭)け(🕣)でも、いかにも忙(👌)(máng )い(🔅)そがしそ(🦂)うな活(huó )動に駆か(🧒)り(😚)たて(🛫)て(🦓)いたのであ(💈)る。
かれは、窓ガラス、窓(🧜)わ(📡)く、板壁(🏜)、ふみ(🏑)板と、上(😬)か(⏮)ら(💁)下へ(🦉)、つぎつぎに拭(shì )ふきあ(🐒)げて行きながら、(🚁)おり(🎡)おりそとをのぞいて飯島の様子に注意(🐶)(yì(🥍) )していた。そのうちに、飯(fà(🔴)n )島は(🚖)急に(📍)何か思(🤬)(sī )い出し(🌒)たよ(🥉)うに叫さけんだ。
「お(⛰)しまいの(🕔)ほうは、実は僕(🧙)が打(🈵)ったん(🙁)でし(🥟)た。」
日曜日は(🍠)、特(tè )別の(🍴)計画が(🙁)な(🌏)いかぎ(✴)り、(🚐)朝食後(💉)から夕(🔌)食(🌔)前ま(⬆)で自由(🕦)外出と(🔉)いうことになっ(🗳)ていた。東(dōng )京(🅾)見(🗺)物を一つの大(🍒)き(🔰)な楽しみ(🗳)にして上京して(🐍)来(⬇)た塾生(shēng )たちは(🖌)、最(🧚)初の(🛐)夜の懇談(📚)会(huì(🏐) )こ(🏞)ん(🉑)だん(💕)かい(🏴)で、ほとんど議(⛎)論(lùn )の余(yú )地なく、満(mǎ(🖋)n )場(chǎng )一致いっちでそれを決(🗃)議(yì )していたのだ(👉)っ(📺)た。
「うらまれやしませんか。」
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