「僕(pú )もそう思(sī )って、わざわざ廊(🏕)下に出て(🌥)見たんですが、当(dāng )番は大(🍐)河君だった(⛵)ん(🆚)で(📯)す。」
「きっとさましています(🐢)よ。どの室(🔒)(shì )にも、眼をさ(🎣)ましてい(🛅)る(🛥)ものが、もう何人(💶)かはあるはずです。」
と、みんなにきこえる(🍾)よう(🐺)な声で言いなが(⛸)ら、教壇きょうだんをおり(🔛)て(🌥)かれの(🤭)ほうに近づいて来た塾生(🛹)(shēng )があ(🍿)っ(📱)た。飯(🚡)(fàn )島である。次郎は思(🗃)わず苦笑した(➿)。何か(🛫)むかむかするものが、胸の(💇)底からこみあ(🍀)げて(🍳)来るような気持ちだっ(⚽)た。しかし、(🎁)かれは(🏷)しいて自分をお(🐳)ちつけ、
(🛰)か(⬛)れ(🗡)は、あたた(🧥)かい夜(❓)具を(⏳)は(🤓)ねのけ、勢いよく起きあがって、電燈で(🚏)んとうのス(🥔)ウ(🏕)ィ(🏓)ッチ(🙉)をひねっ(🍊)た。その瞬(🐍)間(jiān )しゅ(🚰)んかん、枕時(⛎)計(jì )まく(💡)らどけいがジン(🧗)ジンと鳴りだ(🔣)した(👜)。き(💖)っか(🧦)り(🗂)起(🔙)(qǐ(🆕) )床(🦎)きしょう時(🧡)刻(🏅)の(😈)五(wǔ(😤) )時半で(⬇)ある。
次郎(🐰)は、その(📫)中(zhō(🎎)ng )の(👈)「ぼくのほうはたぶん(🍯)変(bià(🈁)n )更(gèng )は(🗳)あ(🤲)るまいと思うが」という文句(📯)(jù )が気になった。もし(🆘)恭一だけの考え(🌩)で日取(♟)り(🛺)がきめられるもの(🌭)だ(👔)っ(🔖)たら、そんなあ(😓)いま(🔎)いな言いかたをするわけがない。これはだれか(🍅)ほ(🍜)か(😎)の人の都合を念頭において(🥙)のことらしい、(⛷)も(🥥)しそうだと(🙉)す(💈)ると、(🙁)それは道江みちえの着(zhe )京の日取(🚿)りにちがいないのだ。
「田(tián )川君は(🍚)、どう(🍘)だね。」(🎌)
(🛬)先(xiān )生の言葉(🐵)(yè )の調(diào )子(🍮)(zǐ )は(🎤)、(🍲)はげ(🚵)しいとい(🗿)うよ(🌩)りは(🐘)、むしろ悲痛だった(♐)。
「ちょっと(🕕)ぼくに打たしてみてくだ(🏧)さい。」
事務所にそなえつけて(🏈)あった何枚かの(😬)東京地図は、すで(❇)に二三目(mù )前(💿)から各(gè )室で引(👇)っ(🕕)ぱりだこだった(🕷)。土(🎈)曜日の晩(🈲)に(🌵)は、炊事(📍)部すいじぶはみんなの弁当の(📚)献立(lì )こんだてをする(⛑)のに忙しかった。次(cì )郎が道順の相談(🤢)のために、各(👑)室(shì(🤕) )に引(yǐn )っぱりこま(⛩)れたことはいう(🍖)まで(👚)も(😵)ない。そして、いよいよ日(rì )曜の朝食がす(❗)むと(🥙)、二十分(fè(🎃)n )とはたたないうちに、塾内(nèi )は(🚓)もの音(🐢)一(🦅)つ(🗑)し(🧤)ないほど、し(🛑)んかん(👡)と(💨)なって(🙄)しまったの(🌔)である(🔻)。
次郎(láng )が(🚨)、いぶかりながら戸をあ(🆗)けると(⛔)、そ(🎣)こ(🏣)には(💿)大河無門が立(lì )ってい(👙)た。
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