「(👊)たった今。僕(pú )、道(🎋)具をうちに(🥨)置くと、(🍐)す(🉐)ぐ来たんだ(💤)よ。」
次(cì )郎は、朝(🎠)倉先(🚍)生の家をあれ(💔)ほど重くるしい気持(🐖)に(🔬)な(🛌)って出て(♌)来なが(🌾)ら、馬田(tiá(🐜)n )と道(🚸)江のう(🏾)しろ姿を見(jiàn )た瞬間(💮)か(🎷)ら、学(🐺)校(📸)の問題がまるで自分の念頭か(🖖)ら去(qù )ってしまっていたことに気がついて、(💽)愕然がくぜんとな(🦉)っ(🍩)た(🌩)。
「(🖤)こ(📋)ないだ、重(👶)田の父から、千ちゃん(🔵)のお父(fù(➿) )さんに(📎)、気(㊙)をつけていただくように、話しても(😁)らってはあり(😛)ますの(❕)。」
「それならいいけれど、―(👌)―(🚢)」
彼は(💞)、そんな(🦇)謎の(🈯)ような言葉を残して、さっさとその場(🐅)をはなれて(🚢)し(🧔)まった(🎭)。
「知って(🏨)いて(🚸)、なぜだま(🚬)っ(🌬)て通りぬけるんだ。」
「あ(💉)らっ!」
(😞)する(🍒)と(😉)、馬田が茶店の(⛺)か(👟)ど口(👰)に立って、こちら(🥟)を見てい(🎆)た。そのしまりのない口(kǒ(🦍)u )は冷笑(xià(🐽)o )でゆがんでい(🏷)る。次郎は、(🦌)しかたな(👼)しに立ちどまった(📩)。
「君(🏁)、や(🕑)けになって(🙁)い(💻)るん(🐲)では(🍦)ないかね。」
(😽)四(👻)人(rén )の報(bào )告(🍠)は、みんなをふき出(🎺)させたり(🎙)、憤(fèn )慨させた(👂)り、不安(🕴)がらせたりした(🎩)。しか(🕘)し、(🎞)ともかくも血書が県庁に差出されるように(➖)な(🌔)っ(🏸)たと(🔰)い(🐄)う(💈)ことで、一(yī )応納得(dé )なっと(🍆)くするよりほかなかった。校長が教頭から紙(🌨)(zhǐ )片(📿)を受取(qǔ(😛) )った(🤥)あ(🌬)と、急に(🏬)様子(🤲)(zǐ )が変(biàn )ったということにつ(🎬)いては、四人をはじめみん(📙)なも不審(shěn )に(🍣)思い、(🍋)うまくペテンにか(🔄)け(🌋)ら(🌬)れたのではないか、(😄)などというものがいたが、事(🐀)情は間もなく判明した。それは、教員室で(🕵)先生たちが(🚄)ひ(💭)そ(🎒)か(🖋)に話(😶)しあってい(🕕)ることが、(🍔)給仕の口をとお(🎽)し(🏆)て、い(👩)ちい(✋)ち(🐰)生(shē(🅾)ng )徒の(🏆)耳(ěr )にはいって来(lái )たからであっ(🏦)た。
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