フェラ 動画《うち の 娘 は av 女優 です》1行目ライン
うち の 娘 は av 女優 ですあらすじ
そう(💰)考える(🌔)と、「かわいそうに」という(📂)先(🥟)(xiān )生の(👮)言葉の意(🤘)味(🏭)は、(🍯)これま(😉)で(⚾)考えたのと(🥧)はまるでちが(🧦)った(🍌)もの(😴)になって来た。先(xiā(🛠)n )生は、その言(🌘)(yán )葉に何もとくべつ(🎁)な意味を(🔌)もたせよう(😹)とされたの(🚍)ではない。ただ先生(🚜)のはっき(🤜)りしたご決意と(🐻)自分(📉)に対(🔔)(duì(🏆) )する愛情とが(🦒)結(jié(🤰) )びつい(🙃)て、何の作為さ(👛)くいもな(➡)くそんな(🏵)言葉(🔱)とな(🏑)って(💏)あらわれた(👜)までだ。それにしても、先(🐱)(xiān )生のそ(🍁)のご決(jué )意(🅰)について、自分(⛄)がこれまで一度も考えてみようとさえ(😎)し(🍶)な(🈵)かった(🌮)という(👢)ことは、何(hé(⬅) )という愚かさだったろう(📱)。先生が自分を(💤)どう(🌸)考(kǎ(👶)o )えてい(🎳)られようと、その意味で、自分(fè(🤺)n )はたしかに己(🦃)(jǐ )を知(zhī )らない飛びあがり(📰)者(🎾)(zhě )だ(🐆)っ(🚙)たに(🆓)ちがいないのだ！ 次(cì )郎(👬)の自己反省(🆎)は(🤫)、昨日(🐾)以(👪)来(lái )、こ(🤴)んなふうに次第に深(🚂)まっ(🍠)て行く(📡)ばか(🐾)り(🛁)だった。「かわいそうに」という言葉(🖱)を、先生のごく自(zì )然な愛情の言葉だと思えば思う(🐩)ほど、それが深まって行くのだった。しかし、そうした自己反(fǎ(🖖)n )省の苦(kǔ )しみ(🤜)は、彼にとっ(㊗)て(🤱)はそうめ(💲)ずら(➖)しいこ(⚫)とではなかった。彼は中(zhōng )学入学以(yǐ )来(🌶)、とりわけ白鳥(niǎo )会(🍽)入会後は(🍐)、絶え(🆖)ず自己反(fǎn )省の(🌸)苦しみ(🚈)を味(🖱)わって来た(🕷)、と(😖)いっても言いすぎではなかったので(🍜)ある。だから、もしそれに朝倉先(xiā(📐)n )生(shēng )の問題(🕶)が直接結(🚉)びつい(🎒)て(🆑)いな(😅)かったとすれば、彼は、(📴)きょ(👛)う学校で、同(tó(😒)ng )級(jí(🚝) )生たちにあやし(🆗)まれ(🏗)る(🥖)ほど暗い顔はし(🦁)ていなかっ(🤽)たかも(🛤)知(💱)れない。彼を絶望に(💊)近(jì(🏊)n )いほどの(🏖)気持(🏻)に(🚸)さそいこんで行ったのは、何といっても、朝(🤴)倉先(🐱)生の辞任(rèn )が決定(dìng )的であるということに気(qì(🛠) )がついたこと(👷)であった。彼はそれを思うと、も(📨)う(🧓)何も考える力(lì(🍟) )が(🕵)なかっ(🔝)た。幼いころ、(🤷)乳(👋)母のお浜(bā(🕐)ng )に(📯)わか(💖)れたあとの(🍯)あのうつろ(🚳)な気(qì(🛣) )持、母に(🕚)死別れ(✈)たあとの(🍱)あの萎(🤓)し(🗞)なえ(🏨)るよ(🦄)うな(🕷)気持(📶)、(🔳)そ(🐺)れがそのまま(🍊)現実となって身に(🎉)せまって来(lái )るような(🀄)感(gǎn )じがして(⛓)、きょ(🛃)うは朝(🅰)から誰とも口をきく気(qì )になれ(🚲)な(😺)か(⛎)ったのである(🎟)。
「戦う気持(⏱)なら(🐷)、そりゃあ(🗑)女(🥪)にだ(🎫)って(👼)あるわ。」
二人は、かなり(🚸)永いこと、無(🍪)言のまま顔(💺)を見(📧)あ(🍧)ってい(👺)た。ど(🔮)ちらから(🕣)も歩みよろ(🍅)うとも、言葉(yè )をか(🕞)けよ(🚍)う(🍬)ともしない(🖌)。次(🦌)郎は、しかし、その(🔡)うちに(😍)、いつま(🎟)でも(🕛)そう(♌)し(💅)て(🥪)いるのがばかばかしくなって来(🐁)た。彼(bǐ )は(💚)思(🈴)(sī(😞) )いき(😢)って馬田(❄)に背を向(xià(🌶)ng )け(📱)よう(😣)とした。すると、馬田がとうとう口をきった(🐍)。
「何だい(💦)、わけがあるって。」
「話って(🔖)何(🛐)だ(🏅)い(🥘)。」
(🧤)次(✒)(cì )郎はだまって馬田(🍢)(tián )の近(🗼)(jìn )づいて来(lá(🐅)i )るの(🤹)を(👡)見ていた。馬(mǎ )田は、(🗨)次(cì )郎か(🍱)ら(Ⓜ)二三(sān )歩(🧦)(bù )の(😪)ところで立(👃)(lì )ち(📯)どまったが、その左(🏺)肩はまだ(📅)つき出した(🌺)ま(🔓)ま(💀)だ(🍠)った。
次郎(🎫)は、学校(👗)の(🍸)こ(✖)んな(😢)様子(🚇)を、終日(rì )いか(🏭)に(🔸)も(✋)淋しそうに見守(📩)(shǒ(🆗)u )っ(😕)て(➡)いた。彼は(🍓)、花山校長の鼻(📅)の(🦒)移動の話をきいてもほとんど笑わなか(🐤)ったし、(🕘)森(🚤)川(🧐)(chuān )の(🤱)「教員適(📊)性審査(chá )採点表(🚘)」を見た時には、むしろに(💡)がい顔(✖)をして、ひとりで校庭にぬけ出したほ(🏻)どだった(🍒)。ふだんから、彼(bǐ )はそう(🤚)出しゃば(🕐)る方ではなかった(✖)が、それで(🖕)も、(🏿)校(xiào )友会(huì )の(📠)委(wěi )員会(huì )などでは、新賀(🦗)や梅本(běn )と共(🗓)にかな(🛶)り意(🔶)見を発表(biǎo )する方(👩)(fā(🤣)ng )だっ(🛏)た。それが昨(🌨)日以来、まったく沈(shěn )默(🍷)を守りつづけてい(🐲)る。きょうはことに(🖌)新賀や梅本に対しても(💡)あまり口を(🖌)きかない。今朝あたりまで(⬆)は、誰も(🤾)そ(🔜)れ(🕶)を(🤲)気にとめ(📰)なかったの(🆘)だが、(🐆)みんなが笑(👧)うときに笑(xiào )いもせず、また先(🏿)生たち(🈁)の(🉐)品(🆔)定めや、事(🦌)件のこれからの成行(háng )きについて、みんなが非(🏀)常な関(wān )心をもって話しあっ(❤)ているのに、自分ひと(🤸)りで校(xiào )庭(🔜)を(🦃)ぶらつ(🍭)きまわったりしている彼(✴)(bǐ )の様子が、いつ(😤)までも周(zhōu )囲の注(🧝)(zhù )意をひかないでいるはずが(🎭)なかった。しかも彼(🔅)が、同級(jí )生(🔮)の大部分(fèn )がまだ朝(cháo )倉先(🐮)(xiān )生(🍔)の顔(yá(🙁) )も(🔺)知(🉑)らな(😁)い(🚞)一(yī )二年(nián )の(📗)頃(💕)から、室崎(🐩)事(👭)(shì(🆒) )件(🥇)や宝鏡先(💥)生(😕)事件を通じ(🔲)て先生から(📛)大きな感化(huà )をうけ、その後(♊)、白鳥会(🙏)の一員に(🍨)も加わって、先生の心(🕢)酔者の中でもその第(🔁)一人(🎈)者にな(🚳)ってい(🍬)るこ(🔋)とは、誰でも(🈵)知っていることである。こんな時こ(💋)そ彼はみん(🧒)なの先頭(tóu )に立って活動すべ(🛥)きで(🕛)はな(🏉)いか。そうし(⛹)た考え(⛱)が(🛩)、一般の生(🚤)徒た(📼)ちの頭に浮(fú )んで来るのは(🍗)ご(📈)く自然で(🧛)あ(🐴)った。
つい(⭐)こな(😒)いだ(🏮)、朝(🥐)倉先生(🚶)(shēng )のこ(💥)とで道江(📮)と話しあった時(shí )、道江の自分(fè(🕡)n )に(🤷)対する心(🤳)(xīn )づかいを(💃)、あれほど無(🤤)造作(🍸)に、――考えよ(⛰)うで(❔)は(👷)侮(wǔ )辱(👒)とも思えるほ(✴)どの無造(🚦)作(zuò )な態度で退(tuì )けた自(zì(🏪) )分が、きょうは、たとえわずかな時(shí )間にせよ、(Ⓜ)道江(🎮)の問題(🐝)に夢中(👄)に(🔲)なって、朝(🕙)倉先生(🍋)のこと(🕧)を(👫)ま(💐)るで忘れてしま(⛷)っている。何という矛盾(dùn )だろう。いや、何(hé(🥒) )と(🎟)いう軽(🕘)薄さだろう。
「見張(zhāng )りって(📣)、どうす(📯)るの？(🌔)」(🔟)
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