日本《えろ じゅくじょ》2行目ライン
えろ じゅくじょあらすじ
先(xiā(🌫)n )生は、(🐎)次郎の(👶)顔を(🍪)見ると(🦊)、(🌹)手帳をひらいたまま、たずねた。
(🔪)朝(🤡)倉先(xiān )生は、かつ(🔜)て次(cì )郎に、「現在の日(🏨)本の指(🍝)導(🎳)層(cé(🌞)ng )の大多数(shù )は、正面からは全(quán )く反(🔃)対(duì )の(😔)で(🔩)きない(😩)よう(🆓)な(🏗)ことを理由(🌋)にして(🏋)、自(👸)分たちの立(lì )場(🌝)を正当化(💾)し(👲)たがるきらいがあるが、そうし(📖)たずるさは、ひとり(🗓)指(zhǐ )導層だけに限ら(⛵)れ(👊)たことではな(🌂)いようだ。たいていの日本人は(🍍)、何かとい(🎴)うと、表面堂(táng )々(👓)とした理(💩)由(🥤)で自分の行(♊)動(✏)を弁護(hù )したり、飾(shì )かざっ(🍮)たりする(🙌)。しかも、そ(😲)れ(🏨)で他人を(😁)ごまかすだけ(🕷)でなく、(⏭)自(zì )分(fèn )自身の良心をごまかして(⛏)いる。そ(🚢)れを(💧)ずるいなどとはちっとも考えない。これはおそ(🌁)ろしいことだ。友愛塾の一つの大(dà )きな(👇)使命は、(🛅)共同生活の実(🏯)践じ(⛺)っせんを通(😀)じて、青年たちをそ(♿)うしたずるさか(📲)ら救(jiù )い(😲)、(⏭)真(🚿)理に(🎙)対(⛄)してもっと誠実な人間にして(🦏)や(🌕)ることだ。」と(🤥)いうよ(😜)うな意(🦅)味(🤾)(wèi )のことを、いったことがあったが、次(💗)郎は、便(biàn )所(suǒ )の(🍥)中(🌂)から(🤴)、(🐺)飯島(📽)(dǎo )のうしろ姿(zī )を見おくりな(🧚)がら、その言(🐾)(yá(🏒)n )葉(yè )を思いおこし(🧘)、(🛡)今さらのように(🚗)、大き(🍋)な困難(nán )にぶっつか(📡)っ(🙇)たような気がした(🗓)のだった(♎)。
(🦈)塾(shú )生た(🍆)ち(👿)は(🕕)、(🧓)かるくとじた(⛏)まぶた(📻)を(♏)とおして、窓(🏩)の(🧘)すりガラスに刻々に(🍝)明る(🍮)く(🏬)なって行(🚨)(háng )く朝の光(guāng )を(🚆)感じなが(🏯)ら、つぎの言(yán )葉を待った(🍋)。軒(🎵)端のきばには、雀(📔)がちゅんちゅんと、(🛹)間をお(🏺)いて鳴(míng )き(🙃)か(👧)わ(🥘)している(😂)。
「お(👬)は(🐦)よう。ここは何室の受(🚅)け持(👨)ち(🤼)でし(⏱)たかね。」
つき(🔮)あたりに、大(🅿)便(💅)所が(🐽)これも(⛸)七(🌴)(qī )つほどな(🆚)らんでいる。そのうちの(🌞)、右は(🍚)じの一つだけが戸が開いており、(💞)その少し手前の、(🆔)たた(👑)きの上(shàng )に、水をは(🆕)ったバケツ(🍩)が一(🍨)つ置いてあるのが見えた。戸の開い(🌹)た便所の内(🧑)側(💞)(cè )は、電燈(🏿)の光を斜な(😫)なめにうけているので、(💸)よくは見えない(🥇)。し(💱)かし、だれか中(👑)で掃除をしていることだけ(👔)はた(🚀)しかだ(🧒)った。六人(rén )の室員のう(🏉)ち(🔖)、飯島は(💀)入(🌪)り口(🙈)に(🏕)立ってお(🌀)り、(🖖)両(🐪)(liǎng )がわの小(xiǎo )便所(🧀)に二人ずつ働(dò(⛅)ng )いているのだか(⬛)ら、あ(🙃)との一(📸)人(💂)(rén )は大(dà(🏸) )河(hé )にき(🏓)ま(🌓)ってい(🌫)る。次郎(🚾)は(🦉)、(🐩)そう思っ(🈁)て(🚤)、す(🤨)ぐ声をかけようとし(🙍)た。しかし、なぜか(🛅)思(🔏)いとまった。そし(🗾)て、入(rù )り口の横の板壁(bì )いたかべにかけてあった(🌤)便(biàn )所(🎳)用の雑(zá )巾(jīn )を一枚(🉑)とり、それをた(🐽)た(♍)きの(🌖)上(shàng )のバケツの水に(🛃)ひたして、し(💁)ぼ(🕓)ったあと、大河(hé )のは(🔯)いってい(😀)るのとは反(🍼)(fǎn )対のはじの大便所の戸を(🌖)あけ、中(zhōng )にはいった。
大河はとぼけたような(❣)顔をして、笑っ(🎢)た。
「最初の(🚾)朝にし(🔛)ては、めずらしいこと(🐹)だ(😇)ったね。時刻が非常に正確(què(🌪) )だっ(🍚)たし、そ(🏿)れに(👙)、打ち方(fā(🚿)ng )がちっ(🈴)とも寒(🔺)(hán )そう(🚘)でなかった(❤)。」(🌟)
「それに、今朝はす(🕷)いぶん(💹)寒(hán )かったし、平木(🐠)中佐(🤔)どころで(🎫)はなかったんだ(🌫)ろう(🎁)。」
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