「どう(💹)かして(🏭)勝(🗃)たし(🤪)てもらいたい、わしが生(🚠)徒に(📋)野球をゆるしたの(➖)は少し考えがあっての(✋)ことだ(🙆)、この町(dīng )のも(🍔)のは官学を尊敬(jìng )して私(💴)学(xué )を軽(🛫)(qīng )蔑けい(🌕)べつする(🆎)、い(⬅)いか、中(🤳)学(xué )校(🚌)や師範学(🅰)校の(🚅)生徒(tú )はいばるが、(🛺)黙々(💏)塾も(🎳)くもくじゅくの生徒は小さくな(🙆)っ(🗒)ている、なあ(🦋)安(ān )場、きみもお(🕥)ぼえがあるだろう」(🍿)
「き(💇)みは大事なこと(🚙)をわすれてる(😜)」(🕠)
「今日は(☕)ゆっくり遊(yó(⚫)u )んで晩には早く寝ることに(🎙)しよう、いいか、熟睡(shuì )す(🚩)るんだぞ、(🔞)ひとり(🌙)で(🥫)も夜ふかしをすると明(👎)日は負(fù )けるぞ」
「飲食(shí(🔖) )店(🌀)(diàn )へ(😉)出(chū )入(rù )りするが悪(📂)(è(💤) )いよ」と彰義(🥠)隊(duì )し(⏩)ょうぎたいがいっ(🤾)た。
「そんな(🥎)ことがある(🍼)もんか」(🔳)と柳(💹)はわら(👁)いだす。
「そ(📚)れは(⛴)ね、学生(🤼)としていいこ(🏦)とではない(🎀)が、(🐛)ぼくらだって(🔶)そばが食いたかったり、しる(🏎)こ屋(🌅)(wū(☔) )へはいることも(🚛)あるから手(🔳)塚ばかりは責められないよ」と光一(🕴)はいっ(🤠)た。
「うむ、うまくやれ(🦀)よ(💯)、(🕖)金持ちの(♏)学校に負け(❔)ち(😮)ゃ貧(🧞)乏人の(🐑)顔にか(🖤)か(❔)わらあ[#「(㊗)かかわらあ」は底(🧡)本では「かか(🤰)らあ」]」
(⛏)こ(🍯)うかれは(😠)決心(💀)(xī(😢)n )し(📹)た。かれは(🍺)すぐ手(shǒu )塚の(🐋)家をたずねた。ちょうど勝(shèng )手口(kǒu )に(💮)手塚の母(🎹)が立(lì )っていた、光一は(💹)手(🙄)塚の母がおり(💑)おり三味線しゃみせんを弾ひいている(🚚)のを(🧙)見たこ(📭)とが(🍠)あるので、いつも(🔃)なんとなく普(pǔ )通の人(rén )で(😅)ない(⬅)ような(🗜)気(🎋)(qì )がするのであった。
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