「小(📏)(xiǎo )原!」
「モク兵(🌀)衛べえやあい」
伯(bó )父(🍆)さんはこう(🕔)いっ(💅)てらっぱをぷうと鳴らしてでてい(🐴)った。千三(sā(🖕)n )は井戸端いどばたへでて胸(😥)一ぱいに新鮮な空気(qì )を呼吸した、それからかれは(🆘)すっぱだかになって十(📟)杯のつるべ水を浴びて身をきよ(🔜)めた。
校(xiào )長の命令に職員は(👓)目を皿のごとく大き(🕒)くしてさがしたてた(📸)。
(🍲)そのころ学校内で奇怪(guà(💯)i )な風(📯)説(🌘)が伝(🔆)わった、生(⏺)徒の(🍦)中で(👣)女学(🔢)生と交際し、(😣)ピアノやバイオリンの合(hé )奏(zò(🆗)u )をしたり、手(shǒu )紙(zhǐ )を交換(huàn )したり、飲食店(diàn )に出入りしたりするものがある、いまの(🚗)うちに(🍰)探(💵)しだ(🕊)して(🐭)制(zhì )裁を加えなけ(🔧)れば(🚁)浦和中(🧔)学の体面に関する。
「そ(🕛)れはぼくも(⛱)よ(🌞)くな(🏝)いと思う、しか(🍘)し(🔜)そんなことは忠告(♋)ですむことだ(🤣)、一度(🕐)忠(🥂)(zhōng )告してきかなかったらそのとき(🎆)に第二の方法を考(💷)えよ(💼)うじゃな(📓)い(🐳)か(🤩)、(🔣)ぼ(🔝)くは生蕃せいばん(🚴)のことでこ(🎳)り(🎞)た、生蕃(🚥)は決して悪いやつじゃなかった(📟)、だ(🏢)があの(😓)とき諸(zhū )君がぼ(😛)くに同(🐆)(tóng )情(😲)して生(shēng )蕃を(😸)根底(dǐ )からにくんだ(🏖)、そ(🔑)のために(🌐)彼はふたた(🚐)び(🏠)学(💗)校(xiào )へ(🌮)く(👕)ることが(💩)で(🔘)きなくなった(〽)、(➖)ぼくはいつもそ(🚶)れを思(🙃)うと、われ(🍈)われは(🗻)感情に激(🍍)げき(😞)したた(💀)めにひとりの有為ゆういの(🤟)青(💉)年を社(😪)会から葬ほうむるこ(🔬)とになったことが実に(📧)残念(♿)でたまらん、人(🚇)(rén )を罰(fá )するには慎重し(💼)ん(🚺)ちょう(🍽)に考えなければならん、そうじゃないか」
かれは(😜)光一の(♉)球が燦(càn )然(rán )さ(🔣)んぜんたる光を放(🚚)ってわが(🆎)思う壺(hú )つぼを(💭)まっ(🛒)すぐ(😙)に(😸)き(💥)たと思った、かれは八(bā )分の力をもって(🧝)ふった(🔚)。
元来晴れ(🏞)の戦場(🏃)におけるノ(⤵)ッ(🛠)クには一種の秘(⛴)訣ひけつ(🗡)があ(🔨)る、それは難球を(🙈)打(💼)ってやらぬこ(🌆)とである(🚨)、だれで(🖌)も(🎉)取れる(👒)ような球を打ってやれば(👴)過(🌓)失が(🏕)ない、過失が(🅱)な(🆎)ければ気がおち(👭)つく、特に試(shì )合にな(🦕)れぬチーム(〽)に対してはノッカーは(🕌)よほ(📀)ど寛(💦)大(dà )に手心(xīn )せねばいた(🥀)ずらに選手をあ(🥈)がらして(👋)しま(👟)うおそれがある。
「五大洲の(🛷)頭(🐻)(tóu )にかにを這(💮)はわせてやろ(👓)うか(💈)」
柳(⏹)がダイ(👀)ヤモンドに(🥫)立(💔)(lì )っ(💾)たと(😵)き群集は(💙)一度(✅)に喝采か(🏯)っさいした(🔺)。実際(😻)柳の風采、その鷹揚(🍂)おうような態度はすでに群(🌯)衆を酔よわした。それに対して(🥣)小原の剛(gā(🤗)ng )健沈(shěn )毅(🚏)ち(🤼)んきな気宇(🔢)きう、ふたりの対(duì(🤽) )照(🕟)はたまらなく美(🍐)しい(🥃)。
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