と、(🥊)朝倉先生はしばらく考(kǎo )えこんだ。それから、伸(shēn )び(🍤)あがるよ(🔯)う(🏡)にし(🔠)て、(🔜)生(🈂)垣ごしに門の方(🍮)を見、何度も首(shǒu )をふっていたが、
「僕がこ(🤟)こにいること、(🔁)君(📽)は知っ(☕)て(🌕)いたんだろ(🐧)う。」
「(💽)それはそ(🐲)うと―(👲)―」
「あらっ!」
「ええ。しかし、もう県庁でも見て(🐒)い(🕞)るんでしょう。校長(⚪)(zhǎng )先生が県(🥜)庁(tīng )に(💥)そ(🏼)れを(🎡)も(🐴)って行(🔞)かれたそ(👜)うですから。」(❤)
(🚵)それでも(🏸)、その日は、(🔴)森(👟)(sēn )川の教員(🚊)適性審査(chá )以上(🏕)に大(🙈)した出来(💉)事もなく、(🐧)ひ(🌞)け時か(❓)ら(⛑)二(èr )十分もたつ(💙)と、(📈)校内には生(🛥)徒の姿は一(yī(🍜) )人(rén )も見(jià(🍍)n )られな(🏆)くなった。ただ先生(🧘)たち(🏇)だけが(🐙)校長の帰り(📤)をまつために居残っていたが、(😰)もう話の(🚌)種もつきたらしく(🙈)、どの先(xiān )生も、いかにも(😼)所在しょざいなさ(🕵)そうな、そ(💡)れ(🐀)でいて何(hé )となく(🚷)落(🏡)着きのない眼(💑)をして(✨)、教員室を出たりはいった(😈)り(🛫)し(🥋)ていた(❔)。
彼(🔆)は立(🐿)ちどまったまま、(🗡)しばらくじっと馬田のうしろ姿を見つめ(🗝)ていた。すると馬(mǎ(🏉) )田は、わし(🎮)づかみにしていた帽(💑)(mào )子を(🕝)ふりあげ(🍅)て、つづけざまに二三(🍺)度(🗝)(dù )、つよく自分の(🖲)股をなぐりつけた(😵)。それは、彼(bǐ )が何か(💴)やりそこ(🎄)ないを(🆗)したり、(🐀)しゃ(💦)くにさわ(🌀)ったりする時(💭)(shí(👝) )に、よく(🐲)や(🎳)るくせなのである。
「(🔏)戦う気持(🤐)なら、そり(⬅)ゃあ女(nǚ )にだってある(👦)わ。」
「君自身で?」
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