仏蘭西語の話(huà )をする時(🚛)(shí )ほど、学士の(🎂)眼は華(🈯)やかに輝(huī )く(⏹)ことはなかった。
「ホ(🛹)ラ(🏈)、勇(😣)の下(xià(🏘) )に女の児が(➿)居(🐶)(jū )ましょう。上(shàng )田(🍖)で生(🕍)れた児です…(⛄)…真実ほんとに親の言(yán )うこ(🆚)となどは聞(🔣)かな(🚇)い…(🛠)…苦し(🐵)い(📮)時代(🚕)に出来(♓)た児(é(🌮)r )はあ(💲)あいうものかと思います(✍)ネ……(😶)ウ(📺)ッチャリ放(fàng )しに育(🎎)った児ですからネ…(👗)…子などに関(wān )っ(🍷)てはお(🕵)られなかったんです……し(🚚)かし、考えて見ると、私(🕟)の(💽)家内(nèi )もよく(🐅)や(📡)って来(lái )ま(🛥)したよ。貧苦に(🧦)堪(🗼)たえる力は家(jiā(⏮) )内の方が反って私(sī )より強い……」(🍽)
「(🐘)また大工さんの家の(🎴)娘(niáng )と遊(yóu )んでいるじ(👟)ゃ(🈳)ないか。あの娘は実に驚いちゃ(💒)っ(📨)た。あんな荒(😭)い子供(📴)と遊ば(🤤)せ(🌇)ちゃ(⛅)困る(🏅)ナア」
極く服(🤐)装なり(🗡)ふりに関わ(🤴)ない学士も、その日はめずらしく(🛏)瀟洒(sǎ )しょう(🚩)しゃなネク(⬆)タイを(📛)古洋服の(🈸)胸のあたりに見せていた。そし(🈷)て(🏞)高(🚴)瀬を相(🏋)手に(🖋)機(jī )嫌きげんよく話した。ど(⛳)うかする(🔴)と学士の口からは軽い仏蘭西語など(Ⓜ)が流れ(🐻)て来(📦)た。
「ホラ、勇の下に女(〰)の児(🐩)が居ましょ(📸)う。上田で(🍔)生れ(😑)た児(🚐)で(😦)す……真実ほんとに親の言うことなどは聞(wén )かない……苦しい時(😘)代に(💬)出(🔍)来た児(🥨)はああいうものかと思いますネ……(♉)ウッチャリ放しに育(💯)っ(👪)た児(⛹)(ér )ですからネ……(🔗)子などに関ってはおら(🚐)れなかった(🔶)ん(👂)です……しかし(😀)、考えて見ると、(🖨)私(sī )の家(jiā )内(🌗)もよくやって(🛺)来ましたよ。貧苦(kǔ )に堪た(👒)える力(lì )は(🐙)家内の方(🖇)が(🍓)反って(😮)私(🛂)より強(qiáng )い……(🔌)」
新(🤬)緑の(🈯)頃(🌝)のこ(👦)とで、塾のアカシヤの葉は日(📍)にチラチラする(⛱)。薮やぶ(🐭)のように茂(mào )り重(🍂)なっ(📃)た細(🙉)(xì(🌃) )い枝(zhī )は(🎴)見上(🚦)る(🈂)ほ(🖊)ど高(gāo )く延びた(🧝)。
と学士は(🤺)答えた。
「鞠ま(🚱)あちゃん、(🍹)吾家おうち(🥢)へ(🛒)行こう(⛹)」
(🛣)と呼ぶ声(🚿)が起った。音吉の弟は人をめがけて大き(🥡)な石(🤶)(shí )を振揚げ(👹)ている。
「(🌾)この野郎打殺ぶ(📪)ちころ(🕧)し(🦀)て(🧠)く(♍)れる(🐪)ぞ」
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