生徒せいとは知しらな(⚓)い人(🎐)ひとから斯(🤧)(sī(🎉) )樣こ(😤)んな(🥚)ことを言い(🐅)はれたものですから、そのお婆ばあさんをよく(🐜)見みましたら、右みぎ(🐖)の手てに(📳)は山やまからでも伐き(🕊)つて來きたやうな細(🌧)ほそ(🚀)い木きの(😀)杖(🎭)つえ(📜)をついて、(🚎)左ひだり(🧑)の手てには籠(lóng )かご(😎)を提さ(🌇)げ(🚟)て居(🐗)ゐまし(🤤)た。籠(lóng )かごの(🚦)中(🌎)なか(🐼)に(🏀)は、青々あを/\と(💏)した蕗ふきの蕾つぼみが一(yī )ぱい入(📦)(rù )は(✴)ひつて居(jū )ゐました。そのお婆(📛)ばあさんは、ま(😷)るでお伽(gā )話とぎ(🍠)ば(🧘)なし(🗃)の中(zhōng )なかにでも出(chū )で(👩)て來(lái )きさうな(🗓)お(😣)婆ば(⛹)あさんで(🛵)した(🦌)。
父(fù )とう(🕎)さんはその新あ(🏚)たらしい草(cǎ(🔠)o )履(lǚ )ざうり(🌷)をは(🕖)いた足(👭)あしで、お家う(🏛)ち(👹)の(⬅)臺所(🙂)だ(👄)いどころの外(wài )そとに遊(💎)あ(🤢)そんで居ゐる鷄(🖕)には(🕊)とりを(🔡)見(🏳)みに行ゆ(🆙)きました。大おほき(🐹)な玉(🚭)子たまご(🚺)を(🎓)よく父(👗)とうさ(🦉)んに御馳走(🏕)ごちさうして呉くれた(🏛)鷄にはとりは(🥥)、
「だから(😐)、とき(⛅)どき(🤜)出て来(lái )るさ。番町(⛷)の先生の話(💽)(huà )なぞも(👮)ききに来(🈚)るさ。」
「どうで(🚔)す、私の(🚖)子供も大きくなりまし(🚁)たろう。」
太郎(lá(🍱)ng )たら(⚫)うよ、次郎(🕺)じらうよ、お前達まへた(🎦)ちも大(dà(♍) )おほ(🥨)きくなつたら(🕕)父(🥏)とうさんの田舍(⬜)ゐ(🌺)なかを(👐)訪た(🔹)づねて見み(🌳)て下くださ(👄)い。
この(🔐)本ほんは前まへ(🌸)に出だした『(🦒)幼をさなきものに』と姉(zǐ )妹しまいの(🦉)やうにして(➖)出だ(🍒)します。あ(🔤)の佛蘭(lán )西(🎑)ふらんす土(😎)(tǔ )産(✈)(chǎn )みやげには、父とうさんのお話(huà )は(😞)なし(💟)ばかり(🏁)でなく、佛蘭(🏨)西ふ(🛢)らんすの(🚬)方ほうで聞(⭕)きいて來きたいろ/\なお話(👾)はなし(😝)も入い(😰)れて置おきましたが(⬇)、この『ふるさ(🏙)と』には父とうさん(🤳)のお(🦉)話(huà(🔕) )はなしばか(🔔)りを集あ(⚡)つ(🧢)めま(🌸)した。こ(🕷)の本ほんが(🌩)出(💍)來できましたら、木曾きその(🐁)伯父をぢさんの家うちに勉(🌏)強べん(📠)き(🐃)やうして居ゐる(🥜)三郎(🐠)(láng )らうのところへも一册さつ[#ルビの「さつ」は底(🤫)本(🖥)で(🕚)は「さい」(🧞)]送おくりたいと思お(🛐)もひます[#「(🎷)ます」(♌)は底本(🈳)では「すま」]。
それ(🧓)ほど(⛳)私もき(🍶)げんのよかった時(👏)だ。私(🤺)は四(📝)畳半か(🍷)ら茶の間のほうへ行って、口さみしい時に(💿)つま(🎲)むほ(💚)どしか残っていない(🧖)菓(⭐)子(📋)(zǐ )を取(📡)り出(🎊)(chū )した。遠(yuǎn )く満州の果てから帰国し(🍝)た親戚(🍍)しんせきのもの(🛅)の置(🛬)(zhì(❎) )いて(💄)行ったみやげの(🚶)残(㊗)りだ。ロシアあたり(⚪)の(🎎)子供でも(♋)よろこび(👏)そうなボ(💽)ンボンだ。茶(🏸)の間には末子(🚩)が婆ばあやを相手に、針(🔁)仕(shì )事を(❗)ひろげて(🍴)いた。私(💎)は(📮)そ(🔍)の一つ一(🗂)つ紙にひねってあるボンボンを娘(🧤)に分(fèn )け、(🌵)婆やに分(fèn )け、(💽)次(🚒)郎(🚪)(láng )のいるところへ(🐨)も戻もどって来て分けた。
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