解(🔁)散(🚝)するまえ(😠)に、(🐔)朝倉先生が言(yá(➰)n )った。
先生(🏠)の言葉の調(🤖)子は、はげしいというよりは、むしろ悲痛だっ(💫)た。
遥(💮)拝が(🕌)すむと、(⏪)おたが(😵)いの朝のあいさ(🛳)つを(👠)かわ(❓)し、そのあ(🦔)と、もう一度(💭)静(🧠)坐(💼)に入(rù )った。そして、それが(♏)三分(fèn )も(🐮)つづいたこ(😵)ろ、(🍂)朝倉(🚶)(cāng )先生は、自分(🏣)も静坐(zuò(🏴) )瞑(🏽)目めいもくのまま(💕)、おも(🏳)むろにつぎの(🌚)よう(🚷)な話(⏺)(huà(✨) )をした。
す(🐚)ると、ちょうどその(🏷)時、事(💵)務室に人の(🥍)足音がし(🕙)て(🦊)、仕切(qiē )りの引(yǐn )き(🥙)戸を軽く(🐽)ノ(🚎)ックする音(yīn )がき(💜)こえた。
「おそ(🚦)れ入りま(📉)す。で(🧔)は申しあげますが、実は国もとにおり(🍮)ました(🤾)ころ(🕓)、いつ(🍎)も師(shī )匠ししょ(😔)うに、鐘をつ(🐽)くな(📇)ら、鐘(😤)を仏(fó )と(🚟)心(❎)得(dé )て、それに(🛺)ふさ(🍉)わしい心(xī(🌺)n )のつつしみを忘れてはならぬ(🛂)、と(🍦)言い聞(♒)か(🔃)されておりまし(☔)たので、今朝も(😇)それを思(🚌)い出し、ひと(🤥)つきごとに、礼(👅)拝らい(📲)はいをし(👹)ながら(🚡)つ(✋)いた(🚐)まででございます。」
「ほう、(🦇)お(🥂)前か、今朝の鐘をついたのは。……で、どの(🎈)よ(🛃)うな(🖤)気(🕛)持(🚧)ちで(🎼)ついたのじゃな。」
「ぼ(🕓)くもそうだ(🎷)と(🚙)思います。命令者に依(yī )頼いらいする代(dài )わりに、多数の(🏘)力に依頼(😑)するんでは、自治(zhì )とは言(yá(🅰)n )えません(🏿)からね(🛒)。」(♐)
(🍹)次郎(láng )は、自(😻)分の責任である二つ(🖋)の室の(🍡)掃(📊)(sǎo )除(🔛)を終(🥁)(zhōng )わると(🐃)、すぐ便(🕗)所(🚜)(suǒ )掃(🎒)除の手伝いに行(háng )った。これは、(🕗)かれ(🥋)が助手と(🤗)して塾生(🧔)活をはじめた(🏳)当初(🧗)からの、(♿)一つの誓ちかいみたようにな(🍀)っていたの(🎼)である。
七時の朝食まで(👛)には、(👽)まだ二(👟)十(shí )分ほど(🎠)の時間が(💸)あり、その(🕒)間に食事当番は食卓し(🤲)ょくたくの準備をやり、そのほかのものは、自(⚓)由に新聞(🆖)に目をとおしたり、私用(yò(🤡)ng )をたし(💺)たり(🚸)す(🍋)るのだった。次郎(👵)(láng )は、いつ(🌭)もな(📣)ら、こんな(⏩)時間にも、でき(💵)るだけ塾生(🍨)た(🚲)ち(🌵)に接(jiē )触せ(📥)っしょく(🚞)して(🕤)、かれ(🙄)らの感想(♟)(xiǎng )をきいたりす(🔖)るの(📦)だった(🦀)が、今日(👭)は(🙁)、広間(jiān )を出るとすぐ、塾長(😯)室に行き(🎋)、朝倉先(🙋)(xiān )生(😳)(shēng )に向かって、なじるように言っ(🤙)た(🌩)。
(🎗)次(cì )郎は愉快(🗼)ゆかいそうに笑って、事務(wù )室に(📍)は(🔸)いり、すぐ掃除そ(🦀)うじ(🍺)をはじめ(♋)たが、その時(🌶)になって、大河(🤗)のにっと笑った顔(yá )と、(😩)その(🤖)あと(🍆)で言(🕝)った(🗺)言葉とが、(🦓)変に心にひっ(💡)かかり(😋)だした。
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