漫画《クンニ 初心者》2行目ライン
クンニ 初心者あらすじ
「それで僕(🛁)たちが(🔀)正しい願いだと(🍖)思っ(🤟)た(🐅)事を役所に出(chū )す(🍕)の、あたりまえです。考(🆒)えが足りないことなんか、ちっ(🛒)ともありません。役(🦗)所がだめだか(⏸)ら正しい願(👠)いで(💻)も、慮して(🎬)出(chū(🥈) )さな(🖲)いで置こうかなん(🏪)て(📪)考(👎)える人が(🥫)あったら、(🧝)そ(🚬)の(♊)人(rén )こそ考えが足りな(🤟)いと僕は(🤩)思(sī )うんです。」
次郎(😽)は(🏻)、新(👀)(xīn )賀や梅本といっ(🤴)しょ(🚐)に校(👢)門(🤯)を出た。新智と(👼)梅本とは、(🤒)案外早(🐒)く血(xuè )書が県(🥟)庁に(🍤)届(jiè )けられるよう(📟)に(🏂)なったが、これはい(🙅)い(🤲)ことだろうか(💯)悪(🔤)いこと(🍏)だろう(🏏)かとか、そ(💉)れが(🚛)警(🌠)察や憲(xiàn )兵隊の意(📿)志(zhì )によったものだとすれば、恐ら(⚫)く(🍦)結果(🐹)(guǒ )は悲(🤯)観(⏺)的だろうとか(🛳)、いや、警(🤼)察や憲兵(🍔)(bīng )隊ま(🔰)で(😩)が気(qì(🐅) )にやむ(🛋)ぐ(🕯)らい(👔)だから、却かえっ(✌)て有望(wàng )かも知れ(🌎)ない(💾)と(🛴)か、そういっ(🕖)たことをしきり(🍺)に話しあった(🛤)が、(📴)次(📮)郎は(🎐)た(🏊)だ道(🐚)づれをしていると(🔋)いうだけ(🔢)で(🌱)、ほ(⛪)とんど合槌あいづちさ(🏻)えうたなかった。そして、二人に(〰)、「気分(⚫)でもわるいんじ(🏋)ゃないか。」と心配(〽)されながら別(bié )れたが、それか(🏢)ら二丁(🗞)ほどの(📴)街(🥞)(jiē )角まで来る(🚰)と、彼は(⛳)急に(👵)立ちどまって(👥)考(📵)(kǎ(👓)o )えこんだ。街(🗣)角を左に(👽)まがって少し(🚣)行(🙆)(háng )ったところに(💷)朝倉先(⌛)(xiān )生(🥣)の家があるのである。
「じゃあ、戦えばいい(🏺)ん(🌁)でしょう。逃げて(🔥)ば(🚺)かりいないで。」
「それな(⏭)らいいけ(📉)れど、――」(🦎)
「ええ。…(⛺)…書きました。」
(⚡)その(🛋)時、教(jiāo )員(yuán )室(😱)と(🐌)の間の戸(👸)ががらりとあいて、教頭(tóu )の西山(shān )先生がはいって来た。西山(🐉)先(xiān )生(shēng )は、三角形のまぶたの(🙄)奥に小(🍉)さ(💴)な眼をいつも鋭く光(guāng )らせている先生(shēng )だった(🌍)が、こ(🐏)の時(shí )はいやににこにこしてい(💸)た。手に小さな紙(🔸)片をも(🏯)ってい(♎)たが、それを(💬)默って校長(zhǎng )に渡す(😶)と(♿)、すぐまた教(jiā(🍗)o )員室の方にひき(🍅)かえ(🌛)した。校(xià(🎫)o )長はそ(⚪)の紙(🏭)片を見て何(hé )度(dù )もう(🛶)なずいた。そし(🏏)て(❄)、それをもみ(🤹)く(🌑)ちゃにし(🚄)て机の下(🎁)の(🔖)塵(👓)籠ちりかごに(🐔)な(🙏)げこむと(🔝)、今までとはうって(🎉)変(biàn )った落(🐞)ち(➕)つきぶりを見せ、(👱)ゆったりと椅子(💇)に腰(yā(😳)o )をお(🚡)ろしながら言った(⛔)。「そうむ(🈷)きにな(🐄)ることは(🎂)ない。私はさ(🧙)っ(🐃)きも(✊)言った(🐵)とおり君ら(😡)の気持に(🎫)は(🍇)十分同情し(🔴)ているんだ。君らが血を流して書い(🔲)たものをま(🏔)る(🎖)でむだ(⌚)にするなんて、第一(😦)、人間(jiān )としてそ(😠)んなことが出(chū )来る(🍷)ものではな(🛡)い。幸い今(🛫)日(⏭)は県庁に出(🌈)掛る用事も出来たし、(🌤)知(🎹)事閣下に直接お目にかかれる(🌾)かどうかは(🏺)わからないが、学務(wù )課(kè(📦) )までには(🕛)この願(🤧)(yuàn )書(❄)を必ず出しておくよ。それで、(🌜)今度は私(sī )の方から君(🛳)らに(📚)願(yuàn )っておきたいが(🕵)、(😵)どうかみんなが落(🏾)ち(📡)ついて教室に出る(🦉)ようにしてく(🥨)れたまえ。変にさわいだ(🗺)りし(🍶)て(📗)知(zhī )事閣下の面(mià(🔀)n )目(mù )をきずつけるようなことにな(➿)って(📤)は、(🕍)何もか(🍰)もぶちこわし(🕞)に(⏱)なるんだか(🔦)ら。いいか(👤)ね。
それ(💆)から田上と校長との間(🌱)に、二三押(🚚)(yā(💍) )問答(🚖)があっ(🍍)たが、校長(zhǎng )は(🈲)同じことをくりかえ(🏾)してはため息(xī )をつ(🌔)くだけで、一(yī )向らちがあ(🐈)かない。四人のうち(👚)でも比較(jiào )的気短(🎊)かで、ぶっきらぼう(🦗)の新賀(hè )は、たまりかねたよ(🐣)う(♐)に言った(👼)。「で(🖐)は、その願書はお返し(👔)下さい。僕たちで(📼)直接知事(shì )さんに差(🖋)出しま(⏭)すか(🌥)ら。」す(🤲)ると、(🐆)校長は、(👣)いき(🥄)なり血書(🚙)(shū )を(👪)わしづか(🌮)みにし(👼)て、大あわてでそ(🌲)れを、かくしにつ(🍐)っこんだ。そしてもう一(❕)度(dù )椅子(🔻)か(🏥)ら(🔣)立(💕)ち上り、右手を(🦑)顔(🌲)の(🔦)まえに立(🏏)て、ま(🎛)るでばね仕(shì )掛(guà )のようにそれ(👤)を左右にふった。何(hé )か(🧑)言おうとし(🍒)てい(🦓)るらしかった(🥒)が、四人(🔲)の耳(✝)には(🔇)ただ「(🔬)うん、うん」(🔆)ときこえるだけだった(❗)。梅(⬛)本(běn )の(💃)言うところでは(🅰)、校長の鼻がも(😥)っと烈しく上(🚇)の(🕒)方に移(🐯)動した(🏢)ように見えたのは、(😖)その時(👆)(shí )だった(💭)そ(🚵)う(🍃)である。新賀はすっかりおこり(🐑)出して(🔤)しまった。彼はそれまで(🧓)みんなのう(🚌)しろの方に立って(😹)い(🤝)たが(👾)、い(⛵)きな(➗)り(🛐)田(🔈)上をつきのけ(🐣)るよ(😔)うにし(👰)て校長(🕑)(zhǎng )の机のまえに寄って行(⛔)き、(🕹)乱(luà(🐫)n )暴(bào )に手をさし出しながら言っ(🛸)た。「その願(😉)書(shū )はわれわれの血(xuè(🔋) )で(📗)そめた(📶)ものです。それを(🌴)む(⏭)だ(🕘)には出来(lái )ません(🙋)。返(🤑)し(🐫)て下(xià(💿) )さい(🏘)。」校長は、し(⛹)かし(👍)、(👳)ただ(♒)やたら(🔗)に手をふっ(🌋)ている(🔎)だけだった。
(🌑)松の(👏)木(🤲)の間をもるひっそりし(🈹)た日ざしの中(zhōng )に、砂地をふ(💲)む靴音(yīn )が(🍂)ざくざくと異様に高(🎞)くひびいた。その(⬜)ほ(❎)かに(〰)は(🍲)何の物音(🌅)もきこえない。
次郎のふみ出した足はひ(🔪)とりでにもとにもどった。彼は棒立ち(🚣)に(🍺)なった(🆙)まま、道(dào )江から馬田へ(🕤)、馬田から道江(🏟)へと、何(🚳)度も(💄)視線を(🦃)往復(🐶)させた。そして最後に唾(⏸)をごくりと飲(yǐn )み、自分を落(luò(🌕) )ちつ(⏯)け(🧡)るためにかな(🐋)りの努力を払(fǎn )ったあと(📣)、わざ(😑)とのよ(🦓)うに足(zú )音を立てて歩(bù )き出した。
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