「ぼく(🧒)は、(🍘)ながいこと友(🤤)愛塾の仕(🛴)事を手伝(🍠)わせていただいていながら、その精神(shén )がまだ(✳)ちっとも身(🗃)につい(🛳)てい(🚔)な(🦐)かったために(🥃)、けさの(🎆)ようなあや(🎬)まちを犯してしまいました。ほんとうに恥(📼)はずかしいことだと思っています(🛀)。しかし、そ(🐾)のあ(⛔)やまちに(📟)よって、開塾そ(🎓)うそう、大河(hé )君(jun1 )のような(🤗)、友愛(💢)塾精神に(🛄)徹(🕵)底した(🥕)、(🏊)実践(🔂)家(👝)じっ(🤪)せんかの魂(hún )たましい(⬛)にふ(🥅)れることがで(⏭)き(🏴)たことを思(🔫)いますと、一方で(🏣)は、かえってあ(🥄)りが(🏘)たいような気持ちもし(🍆)ています。」(🚰)
か(📇)れは、窓ガ(🐙)ラ(🕖)ス、窓(chuāng )わく、板(bǎn )壁(bì(➡) )、ふみ板と(🔒)、(😛)上(🌃)から下へ、(🥤)つぎつぎに拭ふ(🎥)きあげて行(háng )きながら、おりおりそとをの(🏑)ぞいて飯島の様(yà(🐔)ng )子(😷)に注意(🏈)し(🗑)ていた。そ(🈵)のうちに、(🤲)飯(fàn )島は急に(💱)何か思(sī )い出したよ(🚦)うに叫(❣)さけんだ。
「これ(🛤)で(🔖)、ともかくも(📸)、(🚤)ここの生(shē(🤹)ng )活設(🕳)計(🔤)が(👿)おたがいのも(➿)のとして(🥌)できあがっ(😓)た。おたがいのも(❕)のとし(📼)てでき(🤥)あがった以(yǐ )上、それ(🛳)がうまくいかなければ、おたがいの責(zé )任(🎀)だ(⚪)。む(✡)ろ(😜)んこの(😮)設(shè )計は、(💘)明日(rì(🈚) )からのすべり(🏽)出し(🅰)に(🆔)、(🚚)いちおうのよりど(🌿)ころを与えたま(🧘)でで、これが最上のも(🔁)のであるとは保証でき(🏮)ない。だから(🤽)、だん(🐾)だんやって(💥)いくうちに(💞)、不(bú )都(dōu )合な点(💿)(diǎn )があ(💧)れば、いつでも修正しようし、また、(🎷)新(xīn )しい案が出て、(🛒)それが(🎋)いいものであ(🚱)れば(🎣)、(🔰)どしどしとり(🥧)入(🤓)れ(🔳)て行(🤲)くこと(👊)にした(🏈)い。そういうことをやるのも(🚹)、や(🏐)は(🏽)り(🚚)おたがい(⏭)の責任(🔄)だ。あらた(🚋)めて言(yán )うが、友愛と創造(zào )、こ(🛐)の二(🖍)つを精神(shén )的基調として、これか(📢)らのお(🥜)たがいの生活を、すみからすみまで磨みがき(🔦)あげ(➕)、い(🧀)きい(🦋)きとした、清らかな、そして楽しいものに育(🏥)てあげていき(⏯)たいと(🎅)思(sī )う。」(🍔)
朝(🐧)(chá(🕓)o )の行(👯)(háng )事は、まず室内体(🗡)操にはじま(🐲)った。そ(🐷)れは(🈷)友(🚻)愛塾の(👷)ために特に考案されたもので、そ(👇)の(🐟)指導も指(zhǐ )揮しきも次郎の役(yì(🤺) )割(🎋)(gē )だ(💙)っ(😥)た。体操(😸)がすむと、(🎮)朝倉先(🙀)生の合(🌔)い図で静(jìng )坐せいざ(😉)に入っ(🍂)た。これは(🎆)就寝(🍭)前の静坐にくらべる(🦉)と、いくぶんな(🌊)がかったが(🔰)、それでも、せいぜい十(🆎)四五分(🤺)ぐらいだった。次(cì )郎は(😭)、(🤨)今朝(cháo )も足音をしのばせ(🐄)ながら、塾生(🏅)たち(🏦)の姿勢(🥑)を(🕟)直してやった。
「すい(🐚)ぶん、ち(📂)ゃ(🛤)っ(🐀)かりしているなあ。」(🌄)
板木(🍪)を打(dǎ )って(🧒)いたのは、は(😶)たし(💢)て大河無門だった。シャツにズボンだけしか身(📸)(shēn )に(🎦)つけて(🎪)い(💂)ず、足袋たびもはい(👀)ていなかった。しかし、べつに(🥜)寒そうなふ(🎺)うでも(🕵)なく、(🍌)両足(zú(🛺) )をふん(🚼)ばり、(🍙)頭から(🌫)一(yī )尺ほど(📫)の高さの板(🏰)木を、近眼鏡の奥おくから(🔉)見(jiàn )つめて、いかに(🐅)も念入(rù(💌) )りに、ゆっ(🏤)くりと槌つちをふるっ(🅰)ていた。
(最初の朝の(✖)板(bǎn )木(mù )の音が、(😘)こんなだったことは、そ(🔟)れまで(🔝)にま(💣)っ(🏨)たくな(🙃)いことだ。だれだろう、(⛎)今朝の当(🔄)番(🏙)は(🍋)?)
(🖇)それから(🏮)、朝倉先(🥅)(xiān )生(🙆)(shēng )は、(🍻)何かおか(🕞)しそうにひとりで(📘)笑(xiào )っていたが、(🍾)
「する(🧑)と(🕕)、(😴)起こ(🚎)し(🌋)てま(🙅)わるほ(♟)うが早い(🛁)ですか(✖)ね(🚅)。」
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