フェラ 動画《エロ ドラえもん》2行目ライン
エロ ドラえもんあらすじ
「そ(🗼)うはい(🚎)かない(🤛)わ。」
(🕍)次(🌞)郎は、むきになった。敏(🐹)子は(🏤)笑(xiào )って、
(🦂)こんなふうで、校内(🕒)はその日(rì )じゅう決(jué )して静かであっ(😣)たとはいえなかった。下(🍿)(xià )級(⛹)(jí )の教(💖)室までが何とはなし(⛸)に落ちつきを失っていた。ふだんなら何で(🤙)もないこと(🥚)に(🌄)まで(🤯)先生たちの神経が(🌐)とがり、先生(shē(🎉)ng )た(⛷)ちの神(shén )経がとがれ(😝)ばとがるほど、生徒たちはその神(shén )経に触(🕌)さ(🐡)わってみるのを楽(lè(📬) )しむとい(🚴)ったふうであった(🔏)。大(dà )垣前校(xiào )長(🌫)は(👘)、い(🛬)つも(📹)先生たちに向かっ(😮)て、「(🏩)生徒と(🏚)いうも(🔘)のは、自(🧕)(zì )分たちの(📸)た(😁)めに先生(👙)が命をすてるまでは、その先生を偉い先(xiā(😀)n )生(shēng )だ(🤩)とは思わな(😧)いものだ。それを覚(jiào )悟の上でなく(🗣)ては(🏄)、真の教育(yù )は出(chū )来な(🏾)い。」と言っ(🎂)ていたが、その意(🏷)(yì )味をほんとうに(✈)理解した先生は(🍙)、朝倉先(🍙)生をのぞいては、おそ(🗡)らく一人も(💺)いなかったろう(🛂)し、(🏳)今では、どの先生にも、そんな(🤷)言葉は単に言葉とし(🗼)て(🙃)で(⬛)も思い出されていそうになかった。こうして先生たちは(😎)自分を下手に護ろうとして、一歩一歩(🌿)と自分を生(🔇)徒(🎚)た(⏹)ちの(🈵)侮(wǔ )辱(😲)と(🎧)嘲笑の中に(🖥)追いこん(👰)でいた(📂)のである。
「むろん(🛏)校長先生(🐍)に出(😘)したんだ(🌦)ろう(💘)ね。」
と、(☔)何度(🐽)もう(♋)なずいた。そして、
二(èr )三人が渡り廊下に背(🏑)(bèi )を(🥢)もたせてそ(🦑)ん(💂)な(🤾)こ(👵)とを話(🆗)(huà )している(🕔)とこ(🕶)ろへ、馬(🎻)田(🕥)がや(🎬)って来(lái )て、仲間に加(jiā )わっ(📑)た。
と(😙)、道江はちょっと眼(🧡)(yǎn )を(😯)見張(🔨)って(🦃)、
(☕)馬田(tián )は(🐖)、実は昨日委員会(huì )が終ったあと、いつに(🦓)なく気(🎼)(qì )がむしゃくしゃして家に帰(🛢)って行った(🗿)のだった(🚨)。次郎が(🔺)みんなのどぎも(🌮)を(👜)ぬくような血書を書い(🧛)たとい(🖍)うこ(👥)とが(⏹)第一癪しゃく(🔍)だ(⛑)ったうえに、自(zì )分もついそれに署(😁)名(míng )しなければならない(🌗)はめ(🌨)になり、い(🐾)か(😯)にも(🔗)次(🕚)(cì )郎の尻馬に乗せら(🚲)れ(🤺)たような恰(🐨)(qià(⛄) )好になって(🌲)し(🎦)ま(🦄)っ(📘)たのが、何(hé )とし(🦎)ても(🍋)腹におさ(🐱)まりかねていたの(💅)で(🚚)あ(📧)る。で(🍘)、夕食(🌤)をすまし(💃)たら、すぐいつもの(🌍)仲間にどこ(🏩)か(🐹)に集(🐗)っても(🖤)らい、血書(shū )に何とか(✅)けちをつける一方、全(🌸)校を(🐪)あすに(🎥)もスト(🚱)ライキ(🥢)に導(🌱)(dǎo )く計画を相(xiàng )談(tán )する肚(⏸)でいた。ところが、食卓について不機嫌に箸を(📣)とっているうちに、(㊗)ふとなぜ新賀はき(🗜)ょ(🗼)うみんなに次郎が血書を(🐳)書(🐩)いたことを秘(mì )密にした(🏧)のだろう、(🎬)とい(🐉)う(🌶)疑(👫)問が起った。こ(🍑)の疑問(wèn )は、(🔇)ふ(🛫)しぎに彼の気持(💻)を(🤢)明(míng )るく(🌳)した(🔎)。と(⏫)いうのは(🀄)、彼は彼なり(🧦)に(🤗)それに判断(🦁)を下し、(♑)何だか次(🔇)郎(láng )の弱(ruò )点がつかめた(🏿)よう(🎑)に(➿)思(sī )ったから(🚫)であ(🚎)る。次(cì )郎(lá(🚄)ng )は、自分から言い出したてまえ、(👷)どうなり血書(shū )を(💻)書く(🚁)には書いたが、書いた(🤑)あとで、事件の主謀(📩)者(🎭)と見(🔆)られる(🐑)のがこわ(🏓)くなり(🌎)、新賀(🀄)に自分(fèn )が書いた(🏜)こ(✡)とを秘(mì(🐙) )密にす(🦎)るという条件でそれを(🅿)渡したにちがいな(🌉)い。そう彼(🔴)は(🍵)判断したのだっ(🗜)た。そして(🌋)、こ(😅)の判(pàn )断(duàn )はい(🤲)よいよ彼を上機(jī )嫌(⛺)に(🧐)した。血書が大(dà(🐫) )きな問題になれ(🎺)ばなるほど、次(cì )郎はしょ(🤜)げるに(🏢)ちがいな(🏳)い。血書にけちをつけるの(🏏)も面(🧥)白(🏏)いが、それを出(🤐)来(👺)(lái )るだけ大(🧞)(dà )げさな問題に(🍪)して(🤪)、次郎が(🆑)いよいよしょげるの(🛐)を見(jiàn )るのは(🌹)なお一(😹)層(🦗)面白(bá(🆕)i )い(📒)ことだ。ストラ(⏭)イキ(😀)はどうせ(📙)早(zǎo )か(➕)れおそか(⚫)れ(🅾)放(fà(📼)ng )っておいても(😮)始(shǐ )まる(✖)ことだし、何も自分が先に立って(🚁)あせ(🔵)るこ(📺)とはない。彼(🛵)は、そん(🥌)な(🚢)ふうに考え(👇)て、ひとり(🚌)でほくそ(💉)笑んだ。そして、きょうは、(🍰)彼(⚓)にしてはめずらしく早(zǎo )く登校して、それとなく次(🏃)(cì(⤴) )郎の(🧜)様子に注(zhù )意(🐨)(yì )して(😴)い(✴)たが、次郎の様子は(🦁)、彼の判断を十分(🥔)に裏(🧢)書(🏩)し(🛄)て(📏)いる(🛎)ように思え(🎒)たので、(🍶)彼は内(🌽)心(💦)(xī(🎱)n )ますます得意になって(🍱)いたの(🧢)である。
と、徹太郎(lá(😭)ng )はちょっと考(kǎo )えてから、
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