(❄)と、みんなにき(😻)こえるような声で言(yán )い(🗜)ながら、教(🐴)壇きょうだん(🐫)を(💒)おりてかれの(🌜)ほうに近(jìn )づいて来(👿)た塾(shú(🐼) )生があっ(🌑)た。飯島である。次郎は思(🏌)(sī )わ(🍰)ず苦笑(xià(✊)o )し(🤟)た。何かむかむかするものが、胸の底か(🛃)らこみあげて来る(🐘)よう(👤)な気持ちだった。しかし、(👡)かれ(💏)はしいて自分(fè(🔦)n )をおち(🚒)つけ(📍)、
「うむ。それは(➰)きいた。しかし(🔢)、私が何もかも知っていたこ(⏲)とにする(🗄)と(🔊)、君の名前だけでなく、大河の名(mí(💃)ng )前(🏩)(qián )も出(🏖)さな(🏐)ければならなく(⌚)なる(💆)んで(🛹)ね(🚹)。」
「田(tiá(🚆)n )川君のほ(🎚)か(🦆)にも、まだよく納(nà(🧚) )得がいかない(💋)でいる(🛍)人が(🍝)たく(🔚)さんあるだろうと思うが、(😇)そうした根本問題については、(🆚)こ(❓)れ(🥖)から何度(dù )で(🎭)もむ(🛋)しかえ(✍)して話(🆖)しあ(🤪)う(🦄)機(jī )会(huì )があ(🎒)る(🏣)だろう。そこで(🕝)、それはいちおう未(🎌)解決(🌖)の(🤩)ま(Ⓜ)まにして(🐉)、ともかくも具(jù )体的な問(🚰)(wèn )題(🥞)(tí )に(🏇)はい(🤳)ることにしょう。じゃあ、時間も(🚇)おそくなっ(🌿)たし(🐀)、私のほ(🔍)う(🖍)から案を出(🆕)すことにするよ(💋)。」
「ええ、でも、ま(✖)だだれも起き(🔻)た様子が(🎤)な(🚋)いん(📢)です。」
(⏱)と、な(📷)ま返事をして眼をそらし(🕗)た。そして、(✴)そのまま、すぐ(🤠)そこを去り、塾長(🥎)(zhǎng )室のほ(👞)う(➰)に行った。
(🏖)では、な(🔮)ぜそれ(🤰)な(🥈)らそれとはっきり書(🥇)かないのだろう。道(👋)(dào )江の名(míng )を書く(🚪)のがきま(🚝)りわるく(♍)て、暗々裡あん(💻)あん(🧕)りに(💎)それを(🐻)ほの(🥗)め(🐑)かした(🆙)つもりなのだろうか。あるいは、(🖍)予告なしに(🚨)道江(🖥)(jiāng )をつれ(📎)て(🐶)来て、自分をおどろか(💭)すつもりなのだ(🐻)ろうか。いずれにし(🔱)ても(📱)、自(🎦)分にとっては、あ(🏹)まり愉(yú )快ゆか(🈶)い(🛃)なこと(🛳)ではな(📽)い。何というい(⏫)い気な(🚞)、甘あまっち(🎈)ょろい兄だろう、と軽(🏔)蔑けいべつし(🚆)て(🚔)やり(🍝)たい気にさえなる。
「きっとさまし(🚓)て(🗞)いま(👯)すよ。どの室にも、(🦂)眼をさましてい(❄)る(🍊)ものが、(👉)も(📤)う何(hé )人か(🤲)はあるはずです。」
大(dà )河(hé )は(🐾)板木を(📐)打(dǎ )ちやめ(🧞)、けげんそう(🌻)に次(🔸)郎のほうをふ(🎡)り向いて槌をわ(⛑)たし(😯)た。次郎は、すぐ大河(hé )に代わ(🥤)って板(🎽)木を打(🍼)ちだ(🥓)したが、その打ちかた(⬛)は、一つ一つの音が余韻よいんを(🚆)ひく(🌶)いとまの(📞)ないほど急調子で(🌮)、い(🎱)かにも業ごうを(📎)にや(🤧)してい(🐢)るような乱(luàn )暴さだっ(🌆)た。
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