節(🤚)子(🥍)は言葉(yè(🔋) )に力を入れて子(🆑)(zǐ(📒) )供の手を(🎍)握(🐓)りしめた(🥍)。
「今(jīn )お(🤭)熱い(🏻)のを持って(🌌)参(💎)りま(🥛)す」
(👊)岸本(bě(🔽)n )は読みつづ(✝)けた。
「元(yuá(🐼)n )園町(dīng )の先生は先(🐂)刻さっきから御(🐢)待(🛰)兼お(🍏)まちか(🍚)ねでご(➿)ざいます」
(♑)節子はこうした短い言(yán )葉で、彼女の内(🐺)部なかに起(qǐ )って来る激(🈂)しい動(⤵)(dòng )揺(☔)を(🚠)叔父に言(👖)っ(🕢)て見(🛏)(jià(🧠)n )せ(🐊)ようとすることも(💭)あった。しかし岸(🛐)本(🌞)は不(🗳)幸(xì(🧡)ng )な姪の憎みから(🥜)も、微笑ほほえみからも、責められた。その憎みも微笑(xià(📷)o )も彼を責(zé )めることに(🥔)於お(🛶)い(⛏)て(🍭)は(🖲)殆(🐤)んど変りがな(⚓)かったのである。
「叔父さんですか」(🏠)
「心づく(💥)しのナ
元(🈹)園町(dīng )の友人は古い江戸風の残った気(qì )持よ(🖌)く(⛪)清潔な二(è(🥝)r )階(jiē )座敷(🔻)で岸(àn )本(🥞)を待受けていた。この友人が(🔼)多(duō )忙(🎉)いそがしい(🛎)身(shēn )から(🛬)だに僅わず(☕)かの閑(😟)ひまを見つけて隅(yú )田川の近(🕎)くへ休みに(💽)来る時には、よく岸(à(🖕)n )本(běn )のところへ使(shǐ )を寄(jì )よ(🥨)こした。
「坊ち(👉)ゃん、父(📿)さんを起(🗄)してお進(🌆)あげなさい――ほんとに坊ち(🔒)ゃ(🤫)ん(🔎)は力が(🌡)あるか(👓)ら」
死を思わせる(👟)ほど悩(🏛)(nǎo )ましい節子の様子(🗽)から散々に脅おびやかさ(🎁)れた岸本は(🦓)、今復ま(⛲)た彼女から生(shēng )れて来る(🍱)ものの力に踏み(🈯)にじ(🍈)ら(🔻)れるよ(🤓)うな心(🐖)持(chí )でもって、時々節(jiē )子(zǐ )をいたわり(📬)に行った。節子(⛹)は娘ら(🐯)しく(🕦)豊かな胸の(🔲)上あたり(🦀)を羽織(👑)(zhī )で包(🤮)(bāo )んで(📣)見せ、張(zhāng )り満ちて来(⏲)る力の制おさえ(⏲)がた(🏭)さを(😾)叔父に告(gào )げた。彼(bǐ(🏞) )女(💣)の(💃)恐(kǒng )怖、(🎇)彼女の苦痛を分(fèn )つ(Ⓜ)ものは叔(🦐)父一(🚸)人(🍣)の外に無(😞)か(🏊)った。
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025