日本《えろ マンガ 作家》2行目ライン
えろ マンガ 作家あらすじ
千三(sā(♑)n )はボックスに立(lì(🚱) )つ前(qiá(🤚)n )にバット(🏤)を一ふり(🗝)ふ(💜)った(🏤)、そ(💶)れは(🍳)先生の手(🏌)製(zhì )のこぶこぶだらけの(🐨)バットである。かれは(🎚)血(xuè )眼ち(💈)まなこになって(🆔)光一を(🐮)にらんだ。いまま(📲)でかれは光一を見る(🦊)とき一種の弱(💦)気を感じたのであ(🕴)った、かれは(💟)わ(🥜)が伯父が入獄(⏲)中に受けた柳家の(🏍)高恩を思い、(💚)わ(⚾)が貧をあわれんで学(xué )資(⏩)(zī )をだしてやろうとし(📛)た光一(🈴)(yī )の友情を(💕)思(🏢)(sī )う(🥘)と(😯)、かれの(✳)球を打(🕡)つ(🎓)気合いが抜けてどうするこ(🏕)と(🗡)もで(🈴)き(💕)ないのであった。
そのころ学校内で(🗻)奇怪な風説(😉)が(🤡)伝(🐍)わっ(🐤)た、生徒の(🙀)中(zhōng )で女学(xué )生と交(jiāo )際し、(👄)ピア(⬜)ノやバ(👚)イ(🖇)オリンの(🍦)合(🍢)(hé )奏をしたり(🥀)、手紙を交換し(🧡)たり、飲食店に出(🕢)入り(🦂)したりするものがある、いまの(😾)うちに探(tà(🔑)n )しだして制裁を加えな(🔺)け(🏕)れば浦和(hé )中学の体面に関する。
見(🚉)よ！ (📆)黙々塾の(🚔)一隊！ (💒)そ(🎑)れは(👸)マークの着(zhe )いた帽(mào )子(zǐ(🥃) )もなく揃いのユニ(⌚)フォームもな(🆕)い、かれ(⬅)らは一様にてぬぐいで(😦)鉢(🚉)(bō(🍹) )巻きをしていた、か(✝)れ(🔙)らのきた(📷)シャツ(✳)にはメリ(🏺)ヤスもあ(🦐)ればねずみ色(🐅)に(🎌)古(gǔ )びた(😚)フラン(💕)ネ(🕠)ル(📒)もあ(🏄)り、腕のないじゅ(🍮)ばん(🧕)もあっ(🥍)た、(🐨)かれらは(🦂)大抵(dǐ )たいて(🍕)いさるまたの上(🎈)にへこ帯を(🤞)き(👀)り(🃏)きりと(🔲)巻き(🥉)、(🤸)結(😘)び玉を後(🛌)ろへたれて(🚊)いた、(📛)かれらのはいてる(🍕)の(🐫)は(🚗)車(chē(🍷) )夫のゴム足袋たびもあれば兵隊の古靴もある。九(jiǔ )人(😏)(rén )はことご(👨)とくちがった服(fú )装(🧑)、その(😠)先頭にコーチャーの安(🤝)(ā(🐙)n )場は七輪しちりんのよう(🆒)な黒(🗨)い顔を(👕)してこけ(👜)色になった一(yī )高の制服制帽で(👉)堂(🤙)々と歩い(🔞)て(🤰)くる。
「(🍵)いかん、へそのところをつきだ(🙂)すのじゃな(🐄)い、(🏢)へ(🔎)そ(💍)の下へ食べ(🦕)たものをみんなさげて(🏁)やる(🕞)んだ、いいか、(😶)胸が(🥋)せか(🥟)せかして負(fù )けまい負(fù )けまい(🌾)とあせればあせるほど、下腹(🥪)がへこんで、肩先に力がはいり、頭がのぼせるんだ、味(🍜)方(fāng )が負け色に(🕘)なっ(🍿)たらみんなへそに気をおちつけろ、いいか、わすれ(🚏)るな、黙(mò(😫) )々(💁)塾(shú )もくもくじゅく(👼)は一名へそ(🔗)学(xué )校(xiào )だ(💋)ぞ、そ(✊)う思え(💃)」
つ(🏅)ぎの打(❄)手(🏅)は敵の(🗺)主(😴)将小原(yuán )である(🚪)。ホー(🕡)ム(🏊)ラ(📭)ンか三塁か、いずれにし(⚾)ても一点は取るだろ(👼)うと人々は思っ(😱)た、投手五(📴)大(👨)洲(zhōu )はじ(🥥)っと(〰)腕を(😡)くんで(🐛)捕手(🚫)のサイ(🥒)ン(⏪)を見(jiàn )や(📯)った。第(🏙)一球は(💐)高目(mù )のカ(♏)ーブ(🎓)であった。五(wǔ(🕤) )大洲はそのとおりに球(qiú(🍩) )を投(🤩)げた。小原はボールを(🙂)取るだろうと思いのほか、(💲)かれはおどり上がってそれを打った、球はショート(🙇)の頭をはるか(🚺)に高く飛んだ、千(qiān )三(⛽)はうし(🥕)ろに走った、(😱)と球は(🍆)伸(💓)(shēn )のびるか(🌥)と思(🏺)いのほか、途(🕛)中で切れてさか落としに(🌺)落ちた、(📮)ハッと(⚪)思う間もない、光一は疾(💺)(jí )風し(🥙)っぷうの(😽)ごとく(🤥)本(🥫)(běn )塁を襲(xí )おそう(🎮)た(⏭)、(🔯)千三はあわててホームに(✅)投げた、球は(🎮)高(🍸)くネットを打っ(🏸)た(🈵)。
「勝(🎦)(shèng )ちま(🚯)した」と(🔴)安場(🏜)が(✖)いった(🔥)。
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