「黙々もくも(😅)く先(➖)生(shēng )と熊田(🗨)先生とどっ(😅)ちがこわいだろう」(👩)
「う(🚗)む(👣)、うまくやれよ、金(🐝)持(chí )ちの学(xué )校に(🏭)負けちゃ貧(💇)乏人の顔にかかわらあ[#(🎳)「かかわ(🎐)らあ(🌗)」は底本では「かからあ」]」
「あ(💺)ッ、(💃)へそか(👪)」
「いつか生蕃(⛺)(fā(♈)n )せい(🚬)ばん(💾)カンニング事件の(🏭)ときにも生蕃は手塚の犠(🎾)牲(🎅)ぎせ(🛐)いにさ(⚪)れたん(🏠)だぞ」
町(dīng )の(🥩)人々はこううわさした(🍏)。それだけ厳(yán )格(🍀)(gé )な熊田先生が今(✅)中学校内に不良少年がある(🔰)と聞いたのだか(🔠)らた(📏)まらない。
「(🛃)あ(🎣)ッ(👛)、へそか」
気の短(duǎn )い連(🚞)中は声々(🚦)に(👚)叫(jiào )んだ(⏩)、この(☝)溢あふ(🎡)るるごとき(📩)群衆(zhō(🏯)ng )をわ(🥜)けて(🤛)浦和中学(🚮)の選(xuǎn )手が英(🚔)気さっそうと(🏯)して場内に(🙃)現われた、(🤤)揃(jiā(🗝)n )いの帽(🎇)子ユニフォーム、靴下(😘)は黒(hēi )と白の二(🍪)段抜き(😅)、靴のスパ(🦐)イクは日(🍮)に輝(🥛)(huī )き、胸(xiōng )のマー(💲)ク(🥥)横(🚘)文字の urachu は(📲)いかにも(👰)名(míng )を重んずるわか(🔼)き武(wǔ )士のごと(🤙)く見え(📙)た。
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