次(🔡)郎は吹ふきだしたい気持(🚸)ちだった。同(tóng )時に、心の中で思った。
と、先(🈹)生(shē(🚏)ng )は、かなり間をおいてから、つづけた(⌛)。
先生は、次郎の(🔕)顔を見ると(🥂)、(🐳)手(🐊)帳(👐)をひらいた(🏅)まま、たず(🍭)ねた。
「ぼ(👑)くは、なが(🕤)いこ(🔬)と友(yǒu )愛塾(👲)の仕(🚼)事(🕞)(shì )を手伝(🚮)(yún )わせ(🐄)ていただいてい(👪)なが(🕑)ら(🔗)、その精(jī(💀)ng )神(shé(🔊)n )がまだち(🤟)っと(👞)も(🛅)身についていなかったために、けさの(🎎)よう(😦)なあやまちを犯(🚩)してしまいました。ほんとうに恥はずかしいこ(💄)とだと(🍤)思っていま(🎀)す。しかし、その(📪)あや(💸)ま(🖖)ち(🎪)によっ(🕤)て、開塾そ(💂)う(🕒)そう、大(dà(🚽) )河君のような、(🌊)友(yǒu )愛塾(shú )精神に徹底した、(🐑)実践家じっせんかの魂たましい(💑)にふれるこ(🚛)と(🤣)がで(🆒)き(🛠)たこと(🥥)を思いますと、一方では、(🔋)かえってありがたいような気持ちもしています。」
「ぼくは(⌚)、むろん、いけないと思います。」
やがて、最(🍪)後の(⛺)ひび(🔋)きが、澄(🍊)(chéng )す(🥡)み(⏩)わたった空に消(🛶)え入るのを(➿)待(🧓)って、和尚(🕷)は(🍓)侍僧じそうを呼(🔱)んでた(🐊)ずねた。
(🔢)大(👇)河は板木(💜)を打(🚏)ちやめ、けげ(🌥)んそうに(📨)次郎のほうをふ(🌏)り(💣)向いて槌をわたした。次郎は(🏓)、すぐ大(dà )河に代(📃)わ(💊)っ(🌫)て板木を打(dǎ )ちだ(🈁)したが、その打ちかたは、一つ一つ(🌈)の音(🈴)が余韻よ(🦏)いんをひくいとまのな(🥑)い(🥁)ほど(🥥)急(🚫)調(dià(🏧)o )子(🎈)で、いかに(🦋)も業(yè(😖) )ごうをにや(🎄)しているような乱(luà(🍔)n )暴さ(🌇)だっ(🎧)た。
「僕(🏤)もそ(🎷)う思(🕌)っ(📰)て(🚊)、わざわざ廊下に出て見たんですが、(🌱)当番は大河君(💼)だったん(📺)です。」
(🤩)次郎は、すぐ、(🌔)事務室の(😩)前から玄(xuán )関(✍)(wān )にかけての掃除(🏓)を手伝った。朝倉(cā(🎿)ng )先生も(🗨)、(🥣)そのうちに塾長室から廊(láng )下に(🥁)出て、(💃)みんなの様子(📉)を見(jiàn )て(♏)いた(🏔)が、そ(💋)れもほんの(🏌)しばらくで、す(🤩)ぐまた塾(⏬)長(🙊)室にもどり(🤽)、椅子に腰こしをおろすと、そのまま何か(🗽)深く(🦀)考(🎉)えこん(👴)でいた。
やがて朝食(shí )の時(📴)間(jiān )になっ(🆔)た。次(cì )郎は箸は(🔲)しをにぎっている間も(💛)、と(🙁)きどき(📚)眼(yǎn )をつぶって、何か考え(👔)るふうだった。
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