「ちょっとぼくに打たしてみてください。」
「先生(🔄)は、(🌋)ぼくのや(✍)りそこ(🎅)な(♈)いを、ど(✳)うして(👼)あ(🔒)からさ(⤵)ま(🌺)に話(🧞)して(🏃)く(🔜)ださらなかった(♋)んですか。」
大河は、そ(🐫)の(📞)時(💭)、ち(🐧)ょうど(🍍)槌をふりあげたところだ(😒)っ(🐕)たが、(⏰)それを打ちおろし(🏊)たあと、(🤚)ちらと次(cì(🍃) )郎のほうを(🥋)見て、あ(🖼)いさつを(🐎)かえした。
「ぼくたち(😂)、学生時代(🎒)の学(👐)寮(🖐)(liáo )がくりょう生活を自治(🤓)だな(🤕)んていって(🛅)、いばっていた(🚹)もので(🥣)すが、本気(qì )にやろうとすると、実(shí )際む(🚕)ずかしいものですね。」
そのあ(😨)と、八(bā(😏) )時(🐕)から正午まで、「(🎎)郷(xiāng )土(🧝)社会と青年生(🥟)(shēng )活」と(🔮)いう題目(🚧)で、(👭)朝倉先(xiān )生の講義があり、午(wǔ )後は屋外清掃せいそう(🤦)と身(shēn )体(tǐ )検査、夜は読書(shū(🌳) )会や室(⏫)内遊戯ゆ(🐸)うぎ(💕)などで、開塾第(dì )一(🔒)日の行事(shì )が終わっ(🐙)た。
次(🆘)郎(láng )は、自(🎤)分の責(zé(🤾) )任(rè(👄)n )である二つの室の(✡)掃除を終(🤐)(zhōng )わる(🦅)と、す(⛴)ぐ便(biàn )所(suǒ )掃除の手(shǒu )伝い(🚄)に行った。これは(🖖)、か(🤡)れが(⭕)助(🐁)手として塾生(😄)活をはじめた当初から(🗣)の、(🕑)一(yī )つの誓ちかいみ(🌭)たよ(🌓)うになっていたの(⭕)である。
(💼)かれは(💏)、そう言う(🤹)と、す(👁)ぐおじぎをして、塾長(🙇)室を出た。朝倉(cāng )先(🌋)生は無言のまま(🐨)、(🐃)かれのうしろ姿を(🕵)見おくって(💗)い(🔌)た(🔪)。
「どんなふ(🥍)うだ(🔷)ね。」(🥖)
「どの(📥)方(🌈)面の希(🌒)(xī )望者が多かったん(🕋)です。」(💦)
「むろん、ぼ(✈)くは大(dà )河(🌓)(hé )君にあやまるつもりでいます。し(📒)かし、大河(🐓)君と(👆)し(🐉)ては、ぼ(🈸)くがあやまっただけでは(🎲)、気が(📎)すまない(📯)でし(😠)ょう(🦓)。」
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