大(dà(🎃) )沢を見おく(📿)っ(💈)てから、二人(rén )は(🦓)またす(🤑)ぐ二(è(🎡)r )階(🏋)に(🙏)行ったが(🚁)、(📜)次郎(🥃)は机に頬杖(⏫)を(🕗)ついて、何(hé )かじっと(🏢)考えこんだ。その様(🛎)(yàng )子を見て(🔠)いた恭一(🙅)は、(🎡)しばら(🎾)くして言った。
と、大沢はその生(⛴)徒を見て、
(🎸)彼(🕠)(bǐ(🌈) )は(👿)何だか(💞)そんな気がして、不(bú )安だった。しかし、一(👳)方(fāng )では(🏅)、(🖍)大(dà )沢に励まして(🤢)も(🚮)ら(💖)ったことがうれしく(🎩)て(🌃)ならなかった。そ(🈺)し(💕)て、
次郎は、三つボタ(💭)ンが自分を追っ(💘)かけるのを、演(yǎn )説し(😊)た生徒(🏜)(tú )がとめ(📐)ているんだな、(🐩)と思いながら、足(🍺)を早めた。
「じ(💽)ゃあ(🐦)、失(🤙)敬(jìng )。」
(🎉)第一、入学(😖)の当(🚂)初から、五年生(shēng )の間に「生意(👬)気(qì )な(🥨)新入生」とし(🦋)て有名になっ(🤝)ていた彼は、(🎯)彼らに鉄拳制裁の口(🕠)実を(🃏)与(🚞)えまいとして、(🛏)校内では無(wú )論のこと(🐛)、ち(🍉)ょっと散歩に出(😘)る(🔩)のに(🤓)も、始終(🆎)頭(tóu )を(🌯)つかい、気を張っていなければならなか(🐼)った。「(📬)狐」や「三(🤧)つ(🍚)ボ(🔰)タン」の(🦓)ような上(🎌)(shà(🏖)ng )級(jí )生(💑)に対し(⏫)て、卑屈ひくつにもならず、言いが(🕶)かりも(🌕)つけられないようにするには(🍉)、次郎の苦心も、実際(🥎)並たいてい(🗻)ではなかったので(🏴)ある。彼はち(🎎)ょっと(👋)門口を出る(😺)のにも、必ず制服制(➖)帽をつけ(📊)ていた。街角で(🔨)は、一応四方を見渡(🚸)して(🆚)、五(wǔ )年生(shē(😚)ng )の姿が見えると、相(🎏)手がどこを見(🌒)ていよ(💱)うと(🎩)、それ(㊗)に(♈)対してき(👤)ち(💷)んと(👣)敬(jìng )礼をした。む(⛷)ろん、校則は、どん(🖖)な些細なこと(🚤)でもよく守った。その点(🥦)(diǎn )では、人一(🥜)倍細(xì )心な(🐲)恭一ですら、彼の几帳面きちょうめん(🦐)さをお(🛬)り(🌉)おり(🦇)冷や(🎯)かした(🔶)くら(♌)いであった。その代り、彼は(🍄)、今後五年生に無(wú )法(fǎ )な(🏺)暴行(🎹)(háng )を加えられたら、(🍦)退(tuì )学(🖲)処分の危険を冒(mào )しても、思い(🕺)き(🏞)っ(🌄)て反抗(🥞)(kàng )を試みようと、(🕥)固く心(xīn )に誓っていた。彼が(💩)彼(🆑)の小刀(🏏)(dāo )ナイフを筆(bǐ )入(rù(😑) )に(🆔)入れないで、いつも衣嚢かく(📳)しに入(💥)れ(〽)ていたのも(🤪)、実はそのた(🏇)めだ(🆓)ったの(🦕)である。
と、二人(😒)にあいさつして(🤗)、さ(📔)っさと(💌)部屋(🍶)を出て(✉)行(háng )った。恭一はすぐあ(🛎)とについて、階段をおりた。そして次郎が(🎳)自分にかえ(🧠)って、急い(🏷)で下(xià(🏊) )におりた時に(🀄)は(🦔)、大沢(zé )は、も(🔉)う、門口を出て(🤕)いる(🌛)ところだった。
(🧙)俊(㊙)亮あてのお浜の便(🏫)(bià(🚄)n )りは、全く珍し(💹)いことだった。文字も、いつもとちがっ(🤚)て、(🧔)誰か相当(🎽)の人(ré(✈)n )に頼(lài )んで(🦉)書いても(🤕)らっ(🔃)たものらしかった。それには、四角(👲)ばっ(🐜)た時候(🕛)の挨(🏒)拶(zā )のあ(🎺)とに、次(🖍)の(💠)ような文句(📍)(jù )が書(💵)いてあった。
「(🍨)僕(🏚)、いっぺんも会った(🐸)ことがな(🚼)いようだね(🔕)。君の(❔)家でも。」
「だ(🎛)って(🗑)、五(⛅)年生は無(🔕)茶ばかり(⛽)言うん(🏓)です。あんなこ(📞)と言(😍)われ(🤸)て、(🌮)僕(🏍)、へこんでいたく(📐)ないんです。」
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