「(🍵)そ(👳)う?(🖥) じゃあ、何にも(📜)出来(🚀)ませんけ(😻)れど、あたしすぐお支(🆖)度(dù )しますわ(👢)。……道(💀)(dào )ちゃん、さっ(🤲)きからの(💘)こと、自(zì(🥏) )分で義兄さんに(💐)お話してみ(💛)たら(👤)どう?」
彼は、そん(🦌)な謎のよ(🎫)うな言葉(🌋)(yè )を残(🐩)(cán )して、さっさ(🏜)とそ(😾)の場(chǎng )をはなれてし(📍)まっ(🌾)た。
次郎のふみ出し(🔳)た足(🈲)はひとりでにもとにもどった。彼は棒立ちになったまま、道(dào )江(jiāng )から馬田へ、馬(🚱)(mǎ )田から道(🎒)江へと、(⌚)何度も視(shì )線を往(🥪)(wǎ(🦂)ng )復させ(🥪)た。そし(🔎)て最後に(👣)唾(🌯)を(☝)ごくりと飲(yǐn )み、自(🍰)分を落ちつけ(🔏)るためにかなりの努力(lì(💌) )を払ったあと、わざとのように(🗺)足音を立てて歩き出(📥)(chū(💕) )した。
次(cì )郎は急いで(👿)膝を正(zhè(🖇)ng )し(👲)、縁板に(😅)両手(🔗)(shǒu )をつい(🏵)た。
(📻)道江は答えないで(👴)敏子の顔を見た。敏(🔍)子は、
次郎は、学校のこんな様子を、(🍨)終日いかにも淋しそうに見守ってい(✒)た(🛩)。彼(😌)は、(🦉)花山(🐱)校(xiào )長(zhǎng )の鼻の(🤝)移(yí(🕍) )動(🚀)の話(huà )をき(📞)いてもほとん(💀)ど笑わなかったし、森川の「教(🛍)(jiāo )員(💍)適(🕞)性審(🥂)査採点表」を見た時(shí(✝) )には、む(🕐)しろにが(📫)い顔(yá )をして、(🚑)ひとりで校(xià(🍱)o )庭(tíng )にぬけ出したほどだった。ふ(🐈)だんから(🎃)、彼は(✈)そう(🚺)出しゃば(😔)る方ではな(🔝)か(🔲)ったが、それで(🈴)も、校(xiào )友会の委(🥔)員会(🗄)などで(😓)は、(🐞)新賀や梅本と共(gò(💊)ng )にか(🤤)なり意(🚅)見(🌳)(jiàn )を発表(biǎ(💖)o )する方だった(🏂)。それが昨日以来、まった(🏦)く沈(shěn )默(🍆)を守りつづ(🍬)け(⛪)ている。き(🐎)ょうはこ(📣)とに新(xīn )賀や梅本(běn )に(📝)対(📂)(duì )してもあま(🐲)り(🌈)口をきかない(🏟)。今(⛅)朝あたり(🥤)まで(🐁)は、誰(shuí(👶) )もそ(🥔)れを(💱)気にとめなかっ(🐚)たの(📍)だが、みんなが笑うときに笑(xià(🏐)o )いもせず、また先生たちの(🥜)品(🐕)(pǐ(🌶)n )定(dì(💜)ng )め(🕓)や、事件(jiàn )のこ(👭)れか(🚉)らの(😍)成行きに(🐟)つ(🕘)いて(🚋)、(🐛)み(🥁)んなが非常な関心(♐)をもって話しあっているのに、自分(🎻)ひとりで校庭を(🎇)ぶらつき(💱)ま(🔨)わった(🛥)りしている彼の様子(🔃)が、いつ(🍺)までも周囲(tōng )の(🔆)注意を(🚷)ひか(➕)ない(🤝)でい(💾)るは(🍟)ず(🗳)がなか(❓)った。しかも彼が、同級生(🎻)(shēng )の大(⛓)部分がまだ朝倉先生の顔(yá )も知らない一(yī )二(èr )年の頃から、(🎆)室(shì(🛢) )崎(qí )事(🏽)(shì(🍘) )件や宝鏡(jìng )先(🐁)生(shēng )事件を通じ(🏕)て先生から大(dà )きな感化をうけ、そ(🌮)の(👩)後、白鳥会(🐁)の一員にも加わ(🏼)って、(🦇)先生(📶)の心酔者(👳)(zhě )の中でもその第(🏁)(dì )一人者になってい(📛)ることは、誰で(🔸)も知って(📎)いることである(🌗)。こんな(👋)時(📯)こそ彼(bǐ )はみんなの先(📇)頭に(🔣)立って(🙊)活(👉)動(dò(🌴)ng )すべきで(👶)はない(🖼)か。そう(🦏)し(🏕)た考(🦄)(kǎ(🧣)o )え(🔽)が、一般(🔷)の生(🐫)徒(tú(🏌) )たちの頭(🕐)に浮ん(🎯)で来るの(📍)はごく(🍒)自然であった。
そう考えると、「か(😁)わいそう(🌓)に」という(💳)先生の言(🌍)葉の意(yì )味(wèi )は(🏽)、(🏁)こ(🍟)れまで考(👶)えたのと(🍤)は(🦗)まる(🧘)で(💻)ち(🛏)がったも(🏇)のにな(➖)って(♓)来(lái )た。先(🈂)(xiān )生は(🚐)、そ(✒)の言葉に何もとくべつな意(yì(🚐) )味をもたせようとされたので(🌌)はない(🏬)。た(🆑)だ先生(😻)のはっきりしたご決(jué )意と自分(🌆)(fèn )に対する愛情(🏟)(qíng )とが結(🕊)びついて(🎻)、何(📺)の(😈)作(zuò )為さ(👻)く(💃)いもなくそんな言(yán )葉と(💚)なってあらわ(🌾)れ(🚿)たまでだ。それ(😉)に(🗝)しても、(🕶)先生(shēng )のそのご(💭)決意について、自分(👨)がこれまで一(🤓)(yī(🥣) )度も考(kǎo )えて(👔)みよ(🀄)うとさえしなかっ(🍸)たと(🐑)いうことは、何と(📴)い(🚋)う(🤱)愚かさだっ(🛶)たろう。先(xiān )生(shēng )が自(🌮)分(fèn )をど(👫)う考(🤫)え(♈)ていられようと、そ(🍼)の(⤵)意(🛺)(yì(🌛) )味で、自分はたしかに己(⬛)を知らない飛びあがり者だったにちがいないのだ! 次郎(📺)の自己反省は、(💌)昨(〽)日(⌛)(rì(💒) )以来、(🦀)こん(🎤)なふ(💩)うに(🚿)次第に深(🛄)まっ(🍎)て行くばかりだっ(⛔)た。「かわい(⛄)そ(🎭)うに」(💆)と(🔱)いう言葉を、先生(shē(🥫)ng )のごく自然(❇)な愛情の言葉だ(🏝)と思(🕒)えば思(🔭)うほど、それ(🎦)が深(shēn )まって行(háng )く(😊)のだった(👹)。しか(⛄)し(⏹)、そうした(🐘)自己反省の苦しみは(🐦)、(🖤)彼に(🏾)とってはそうめずらしい(🔉)ことでは(🙂)な(🦔)か(🎡)っ(🚚)た。彼は中(⛵)学入学(xué(😪) )以来、(🐻)とりわけ(🐷)白(🆒)鳥会入(📧)会(👬)(huì(🏒) )後は、絶えず自(📖)己(jǐ )反省の(🔐)苦(kǔ )しみを味わっ(🍎)て来(lái )た(😺)、といっても言い(➗)す(🚎)ぎ(🍆)ではなかったの(🍸)である。だから(🖌)、(🔦)も(🍽)しそれに朝倉(🛍)先生の問題(tí(🤾) )が(🍱)直(🧟)接結びついて(🚐)いなかったとすれ(🐿)ば、彼(bǐ(🍣) )は(🚍)、(🔺)きょう(📯)学校で、同級(jí )生たちにあやしまれるほ(🍱)ど暗い(🍘)顔はしていなかったかも知れ(👷)ない。彼を絶(📬)望(🎮)に近い(🍤)ほどの気持にさそいこんで行(🐼)っ(🎞)たのは、(🛒)何とい(🚬)っても、(🦆)朝倉先(🤗)(xiān )生の(🐆)辞任(rèn )が決(jué )定(🤽)的であるということ(💐)に気がつい(🥑)た(🛍)ことであった(🍤)。彼(📜)はそれを思うと、(🌹)もう何も(🔉)考える力が(🕞)な(🔲)かった。幼いころ、乳(rǔ )母の(🛴)お浜に(🍆)わか(🧞)れた(🚙)あとのあ(🚅)のうつろな気持、(🚓)母(🔰)に死別れ(🔩)たあ(🦒)とのあの萎(🐶)(wěi )しなえ(⛳)るよう(🌹)な(💙)気(qì )持、そ(🎷)れが(🔬)その(😆)まま現実となって身(shēn )にせまって来るような感(🔠)じ(🐫)が(🖌)し(🚡)て、きょ(🧥)うは朝から(✈)誰(shuí )と(📧)も口(🙈)(kǒu )をきく気にな(🈁)れなかったのである。
次郎は縁側に(🔯)にじり出(chū )て、あぐらをかき、ぼんやり庭(tíng )を(🏘)眺(tiào )め(🍥)た。午(🕹)後三時の日が、庭隅の夏蜜(mì )柑(gā(📕)n )の葉(🚭)を銀色(sè(🎼) )にてらしているのが、いやに(🥄)まぶ(🐙)しかった。
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025